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- 2019-11-09 发布于湖北
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再读课文,小组合作探究: * 糟糕 启迪 搂住 自豪 誊写 公司 奇妙 慈祥 出版 位置 歧途 谨慎 腼腆 gāo dí lǒu háo téng sī miào cí xiáng bǎn zhì qí jǐn shèn miǎn tiǎn 确实 自豪 敬仰 奇妙 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 把握 极端 断言 满怀信心 一如既往 1、课文记叙了一件什么事? 2、想一想母亲和父亲对巴迪的诗怎 样评价?为什么会有不同的看法? 4、巴迪长大后,如何看待父母的爱? 你如何看待巴迪父母对他的爱? 3、听了父母的评价,“我”的心情是 是怎样的?画出词语。 课文记叙了作者童年时,父亲和母亲对他作品截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 1、课文记叙了一件什么事? 父亲评价 成年后“我”的体会 几年后“我”的认识 当时“我”的表现和反应 母亲评价 事情 我七八岁时写了第一首诗 精彩极了 糟糕透了 既腼腆又得意洋洋 迫不及待地等待父亲的夸奖 怀着自豪感用漂亮的
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