粤教版三年级科学下册第三单元教学设计.docVIP

第三单元：生物大家族 8、蜻蜓和麻雀 第一课时：观察外形 教学目标： 1、认识昆虫和鸟类，归纳某一类动物的共同特征。 2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。 3、培养爱护小动物的情操。 教学重点： 通过比较观察蜻蜓和麻雀的翅膀和外形的不同，认识昆虫类和鸟类动物。 教学难点： 学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。 教学方法： 讲解、启发、讨论。 教学准备： 教具：鸟类和昆虫类的标本若干，演示课件。 学具：蜻蜓和麻雀标本或实物、模型、探究活动记录卡等。 教学过程： （一）创设活动情景，引出探究活动的问题 1、谈话：同学们，自然界里有各种各样的动物，大家知道哪些动物是在天上飞的呢？这些在天上飞的动物是同一类动物吗？ 2、学生自由回答。 3、结合学生的回答交代本课探究任务。 （二）指导观察方法，引领学生进行观察活动 活动一：观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀 （1） 谈话：蜻蜓和麻雀能在天空飞行，靠的是什么？（翅膀）它们的翅膀一样吗？ （2）学生结合生活经验猜想。 （3）各小组领蜻蜓和麻雀标本观察。 （4）汇报交流。 （5）小结评价。 活动二：观察蜻蜓和麻雀的外形 （1） 谈话：蜻蜓和麻雀外表上只是它们的翅膀不同吗？外形上还有其它不同吗？我们来继续观察它们的其它部位，可以按怎样的顺序来观察呢？ （2）引导学生了解观察顺序。 （3）学生分小组观察蜻蜓和麻雀的外形。 （