人教版新课标海明威《老人与海》课文教案.docVIP

PAGE PAGE 4 老人与海 【教学目的】 1、了解海明威的生平创作及本小说写作的背景。 2、理解本小说的思想内容，理解“硬汉性格”。 3、掌握内心独白对人物形象塑造的作用。 4、学习本文的艺术手法。 【教学设想】 在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点 情感态度与价值观：学习老人的永不服输的顽强精神 教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象 教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用 教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法 【教时安排】1课时。划线部分就是【板书】 教学过程： 一、背景。 着重介绍其简洁明快的文风和他的作品中百折不弯的硬汉形象。（作者简介） 一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、二次世界大战的战场。他的身上中过237块弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历，孕育出他那硬汉的性格。这就是海明威 (l899～1961)美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人。二、故事概况及主题 《老人与海》叙述的是古巴老渔夫桑提亚哥84天未捕到鱼了，同行都远离他，最崇敬他的孩子也离开了他。第85天他又独自一人乘