艺术学概述第三章艺术功能艺术教育.pptVIP

第三章艺术的功能与艺术教育 第一节 艺术的社会功能. 艺术作为人类的文化形态之一，之所以区别于哲学、宗教、道德、科学等其他文化形态，就是由于艺术始终把创造和实现审美价值来满足人的审美需要，作为自己最主要和最基本的功能。 艺术作为人类审美意识的最高表现形式，它的社会功能始终以审美价值为基础，艺术的各种社会功能只有在审美价值的基础上才能发挥作用。.. 一 审美认知功能 艺术的审美认知作用，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。 “《诗》，可以兴，可以观，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。” 二 审美教育功能 艺术的审美教育作用，主要是指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化中，其思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，从而正确地理解和认识生活、树立起正确的人生观和世界观。 艺术的审美教育功能的特点 1、以情感人 2、潜移默化 3、寓教于乐 三 审美娱乐作用 艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，使身心得到愉快和休息。 第二节 艺术教育 一 美育与艺术教育 “美育”（即审美教育）这个概念是在18世纪