标准日本语流程管理讲义.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第1课 一、学习新单词 二、学习语法 三、学习课文 四、学习单词Ⅱ 第2课 一、学习新单词 二、学习语法 三、学习课文 四、学习单词Ⅱ 第3课 一、学习新单词 いらっしゃいませ：一般用于服务行业。 くつ【靴】：对于传统穿木屐的日本人来说，凡是有鞋帮的都称为“靴”。 くださる：表示别人给我。是くれる的敬语动词。 どうも ：只用于道谢或道歉。 …階（かい）表示楼的层数 二、学习语法 1、日语的数词：1-10称为基数词。4、7、9有二种读音，前者为训读，后者为音读。 2、提示助词も：接体言或助词后（可顶替が和を，与其它助词重叠，置其后）表示对同类人或事物的追加与补充，相当于汉语的“也”。 ·これは日本語の本です。それも日本語の本です。/这是日语书。那也是日语书。 ·山田さんも日本人です。/山田先生也是日本人。 3、句型：…は…ですか、…ですか： 两个疑问谓语相并列，表示判断性的选择，相当于汉语的“…是…，还是…”， 回答时， 选择一 个直接回答。 ·その本は科技の本ですか、英語の本ですか。/那本书是科技书还是英语书？ その本は科技の本です。/那本书是科技书。 4、动词的分类： A：按意义和作用分： 他动词—需带宾语。 ②、自动词—不需带宾语。 ③、补助动词—接动词后，起补助作用。 ④、存在动词—表示存在。 いる ある ⑤、敬语动词—表示尊敬和谦逊 B：按词尾的变化分： 一段动词：①词尾是る。②る前的仮名是い段或え段仮名。这两个条件必须同时具备。 たべる（食べる） あつめる（集める） おきる（起きる） 五段动词：词尾在う段上，其词尾变化分布在各段上。 わかる（分かる） いう（言う） よむ（読む） なる 注意：有少数动词，从形式上看是一段动词，而实质上是五段动词，其词尾按五段动词变化。 例如：しる（知る）、 はしる（走る）、 かえる（帰る）、きる（切る） カ变动词：くる（来る） サ变动词：する （其中包括 带有动作性的汉语名词+する的动词。前面的名词称为词干，动词词尾变化时，名词不变，只有する变化。有些副词也可以后加する构成サ变动词。） 例：勉強する 進歩する 証明する はっきりする 5、宾格助词を：接体言后，在句中构成宾语，表示动作的目的和对象。（以简体句为例） ·彼は新聞を読む。/他看报纸。 ·王さんはテレビを見る。/小王看电视。 ·私たちは日本語を勉強する。/我们学习日语。 する是他动词，可表示各种动作，宾语用“体言+を”表示。如果宾语是带有动作性的名词时，する往往只起形式动词的作用，不含有实质意义，即成为名词所表示的那个动作，与该名词+する构成的サ变动词的意义一样。 例如：日本語を勉強する/学日语。日本語是宾语，勉強する是谓语。如果我们只说学习，而没有说具体学什么时，我们就用“勉強をする”，这样一个句子中主语、谓语、宾语齐全，使人更容易理解。 6、动词的活用形式：未然形、连用形、连体形、终止形、假定形、命令形、推量形 动词现在时、肯定式的简体称之为基本形或原形；动词作定语修饰名词时，称之为连体形，必须要用简体形式。 7、动词连用形： 一段动词：去词尾る 起きる—起き 食べる—食べ 五段动词：将词尾仮名变成该行い段的仮名 読む—読み 分かる—分かり カ变动词：来る—来（き） サ变动词：する—し 8、敬语助动词ます：接动词连用形后构成敬体陈述句，表示尊敬和郑重的语气。 ます的词形变化表 肯 定 式 否 定 式 现 在 时 ます ません 过 去 时 ました ませんでした 例： ·彼は新聞を読みます。/他看报纸。 ·私たちは日本語を勉強します。/我们学习日语。 ·王先生は来ました。/王老师来了。 ·王さんは花を買いません。/小王不买花。 ·昨日私は新聞を読みませんでした。/我昨天没看报纸。 三、学习课文 四、学习单词Ⅱ うしろ【後ろ】：只表示方位，不表示时间。 　　　　～や【～屋】：指单间的小商店 　　　　よこ【横】：指左右两边 第4课 一、学习新单词 1、きゅうじつ【休日】一般指法定假日 　　2、やすみ【休み】休息。 3、とけい【時計】：钟表的统称。うでとけい【腕時計】/手表 4、月份的数法：4、7、9用音读。 5、星期的数法： 6、每一天的数法：1-10号用单词表示，11-31用数字+日 4、7、9用音读。 二、学习语法 1、判断句的过去时 判断助动词です变化表 肯 定 式 否 定 式 现 在 时 です では