七年级上册地理第三节：地图教学第一、二课时.pptVIP

气候特征 思考 一、地图上的比例尺 思考回答 1、已知图上距离和实地距离，求比例尺 比例尺=图上距离÷实地距离 2、已知图上距离和比例尺，求实地距离 实地距离=图上距离÷比例尺 3、已知实地距离和比例尺，求图上距离 图上距离=实地距离×比例尺 比值的确定 思考 在同样大小的两幅地图上，比例尺越大，图上所表示的范围越 ，所反映的内容越详细；比例尺越 ，图上所表示的范围越大，所反映的内容越 。 安徽地图 复习： 分析与讨论： 阅读右图，思考下列问题: (可讨论) 校园寻宝——地图上的比例尺、方向和图例 校园寻宝——地图上的比例尺、方向和图例 归纳与总结 地图的三个要素 一、比例尺 1.比例尺=图上距离\实际距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式. 二、方向 辨别方向的三种方法 1.利用指向标判读 2.利用经纬网判读 3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定方向 三、图例 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉. 常用图例 注记 回顾与思考： 人类为何制作地球仪? 它有哪些用途? 答案： 地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地