五年级下数学分数意义.pptVIP

6. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。 头部的高度约占身高的 。 1 8 长江干流约 的水体 受到不同程度的污染。 3 5 爱护环境，人人有责！ 死海表层的水中含盐量达到 。 3 10 本课小结 同学们你们学了这节课有什么收获？ 猜猜一共有几枝？ 1 6 拓展提高 1 6 猜猜一共有几枝？ 2 5 猜猜一共有几枝？ 1 3 猜猜一共有几枝？ 分数的意义 分数的产生 把桌上的东西平均分给两个同学。 1 2 1 2 1 2 我能分到 个 每人平均分到＿＿ 个 ， ＿＿ 包 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 你能举例说明 的含义吗？ 把一把香蕉或四根香蕉看成一个整体，把它平均分成四根，其中的一根就是它的： 把8个面包看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份就是它的： 一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。 把单位“1”平均分成4份，表示其中的1份，就是它的四分之一。 1 4 分子 分数线 分母 表示有这样的几份 表示把单位“1”平均分成几份 4 1 3