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- 2019-12-22 发布于湖北
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* jgyj * jgyj * jgyj 6.能力的台阶和跨度 ◇数学能力的螺旋式发展过程. ◇数学能力的三级台阶: 因循套路—经验的作用; 整体发展—套路的融合; 合情推理—由经验到智慧. ◇数学能力跨越式发展. * jgyj 6.能力的台阶和跨度 ◇数学能力的螺旋式发展过程. ◇数学能力跨越式发展. 看着标题想内容; 根据内容想方法; 试做试题找问题; 读懂例题重复做; 重复之后再迁移! * jgyj 7.训练的有料和有效 ◇何为有料? 植根交汇点,关注基础,保证覆盖面,突出高频点和考群,有能力发展的上升空间. * jgyj 7.训练的有料和有效 ◇何为有料? 植根交汇点,关注基础,保证覆盖面,突出高频点和考群,有能力发展的上升空间. ◇何为有效? 知识结构有支撑,练过之后有启迪,能触类旁通和举一反三. * jgyj 3.考群的稳定和创新 ◇对几大考群的思考. 示例3.立体几何 ●关注简单几何体三视图的识别和运用,以 及体积的计算; ●解答题主要为线面位关系的推理和证明 和线面角、面面角的计算; ●三垂线垂直关系的互推是一个基本的 “题根”. * jgyj 3.考群的稳定和创新 ◇
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