新北师大版小学二年级语文 丁丁冬冬学识字(一) 教学设计.doc

试验场学校★导学案 六年级语文（北师大版上册） 第一单元 高尚 PAGE . . 语 文 YU WEN 导学案(北师大版) 六年级（上册） 授课教师： 张丰善 课型：新授课课题 课型：新授课 一课时 【学习目标】 1.学写卧钩的字。 2.结合课文理解词语的意思，并能正确运用词语造句。 3.学习反义词，理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语。 4.继续运用“部首查字法查字典、看上下文猜字”的方法识字。 5.学习查难检字表。 【课内探究】 一、照样子写一写 1.谈话：同学们，你们喜欢魔术吗？ 2.学些卧钩的字。 3.指导学生变魔术 4.拓展联系：你还能变出哪些字？ 二、读一读 1.谈话：同学们，我们班中的同学有高的有矮的，有的 同学家里学校进有的力学校远，那么“高和矮”，“远和近”是 反义词。 2.读书中的4组反义词进一步体会什么样的词语叫做反义词。 3.引导学生把反义词组成双音词“饱——饿”在进行理解。 三、自读短文 1.组织学生查字典认字。出示生字。 2.自由读短文，对于另外一些不认识的字，用看上下文猜字或问同学老师的方法解决。 3.指名复述短文内容。 组织学生进行评议。使学生明白有的细节必须说清楚，有的内容可以不说。 学习部首查字法 1.谈话：查字典可以帮我们认识学多字，但是有些字在部首查字表里是查不到的，下面我们来介绍一种新的查字典的方法叫做“难检字查字法” 2.熟悉部首目录 3.熟悉部首位置 4.查难检字表 难检字，不难查 先数生字共几划 按照笔画查字表 生字右边是页码。 用新方法查：开、丝、包、事。 丁丁东东学识字 第一组 看图识字 【学习目标】 1.会写8个生字，会读8个字。 2.了解首都建筑，会认读相关的词语。 3.激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感。 【课内探究】 激发兴趣 1.播放歌曲《我爱北京天安门》 2.同学们你们知道我们的首都在哪里吗？ 3.北京是一座美丽的城市，有许多有名的建筑和风景，你们想不行看一看？ 汇报了解资料 1.汇报课前收集的资料 2.教师板书 三、认识词语 根据教师板书内容和图片相结合认识词语，汇报实际词语的方。 四、自主识字 1.出示8个认读词语 2.检查订正 3.指导“英”“念”两个字 五、扩展延伸 首都北京有这么多有名的建筑，为北京增添了绚丽的色彩，我们的家乡也有许多有名的建筑，你们知道吗？ 六、实践活动 查找家乡有名的建筑的图片和资料，协商名字，开展“我热爱的家乡”活动。 第二组 宝字盖、穴字头 【学习目标】 1.学会认读9个生字，会写6个生字。 2.学习部首宝字盖、穴字头，理解两个部首表示的意思。 3.理解词语的意思，认读词语。 【课内探究】 教学引入 用“语文天地”中的谜语导入： 青色糕，红色糕，不能吃来不能咬。食品商店买不到，盖房建楼少不了。 看图猜字 1.古时候人们喜欢模仿实物来写字，谁能猜一猜古时候这个字怎么写的？ 后来这个字就逐渐演变成了宝字盖，教师板书，所以宝字盖这个偏旁应该和什么有关呢？ 2.哪些子带有宝字盖呢? 3.出示本课第一组词语,教师范读。 4.我们人类居住的地方叫做房屋,那么动物居住的地方叫什么呢? 三、自学词语 1.出示6个词语 2.教师指导”突”的本意是修在房屋中的烟囱,所以用穴宝盖,古时候的”然”就是”燃”字。（宇宙”和”宾客”两个字为什么带宝字盖） 四、自主识字 1.出示9个认读的生字。 2.教师检查。 3.出示8个书写的生字。 五、拓展延伸 课下查找带有“宝字盖”和“穴宝盖”的字，理解意思，比一比，看谁是识字小明星。 第三组 广字旁、厂字旁 【学习目标】 1.学会写7歌声字、会度8歌声字。 2.学写“广字旁”和“厂子旁”，理解两个偏偏旁的意思。 3.会读认17个词语，理解意思。 【课内探究】 一、导入新课，板书课题 上节课学习了跟房屋有关的生字，这节课学习跟房屋有关的偏旁。（复习上节课学过的生字） 二、看图猜字 1.出示挂图： 教师根据学生板演介绍这个字随着演变变成了现在的“广”字。（学生思考并列举出带有“广字头”的字 ） 2.哪些字有“广字旁”。 3.出示本课第一组词语，范读。 教师指导：重点讨论“座”字为什么带有广字旁。（学生试读正音学生自由读，边读边画出带有广字头的字）。 4.有一个偏旁跟“广字旁“不仅长得很想，表示的意思也相近，想知道他是什么吗？ 5.哪些字带有“厂子旁”呢？ 6.教师范读。 三、自学词语 1.出示6歌词语。 2.指导：门厅、卧室是 什么地方？学生认读词语，勾画出带有“广字旁”和“厂字旁”的字。 小组交流 ：为什么这些字带有“广字旁”