初中地理等高线等温线总结.docVIP

PAGE 7 专题一 等高线 山顶： 盆地： 等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低 等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高 山脊 山谷 等高线数值凸向低值（海拔低处) 等高线数值凸向高值（海拔高处） 鞍部 陡崖 两山顶之间空白处 等高线相互重叠的地方 读下面等高线地形图，回答问题： 1. 图中A点海拔是_____ 米, B点海拔是_____ 米;它们之间相对高度是_____ 米 2. 从地形部位看, 甲是_____ ; 乙是_____ ; 丙是_____ ;丁是_____ 。 3. 若某游客打算从M、N两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? 4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？ 5. 若海拔400米处的气温17．4℃，则海拔600米处的气温为_________℃。 专题二 等温线 1、认识等温线 在等温线图中，同一条等温线上各点的气温相等。 等温线密集－→气温差异大； 等温线稀疏－→气温差异小。 2、据等温线递变方向判断南北半球。 气温总是由低纬向高纬递减 北半球等温线数值由南向北递减，南半球等温线数值由北向南递减。 3、判断某地的气温值： 【例题1】（1）从“等温线分布示意图”中可读出，A地的气温为 ℃，E地的气温约为 ℃。 （2）上图所示的区域位于 半球。 （3）据此可以判断，上图所示的区域处在 季 由于海陆热力性质的差异，使得夏季陆地气温 海洋，等温线在大陆向 纬凸出，在海洋向 纬凸出；冬季则相反。 【例题2】 右图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图， E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示（ ） A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线 C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线 【例题3】 下中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（ ） A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线 4、气温的垂直变化 气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。 5、分析影响某地气温分布的主要因素 据等温线形态判断影响因素。 1）纬度位置（太阳辐射）：等温线与纬线方向基本一致，东西向延伸。 2）海陆位置：①等温线大体与海岸线平行，海水对气温的调节作用。 【例题】 造成右图等温线这种分布特点的主要因素是 A．地形因素 B．季风因素 C．纬度位置 D．海陆位置 ②海陆分布：等温线发生弯曲，同纬度大陆最冷月等温线向低纬度凸出，海洋向高纬度凸出，最热月相反。 3）地形地势：等温线呈闭合曲线地区，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山地。 例题1甲乙两地的地形类型分别是：（ ） A．山地、盆地 B．盆地、山地 C．河谷、山地 D．山地、高原 2.甲乙两地的相对高度可能是：（ ） A．1000m～1667m B．1333m～2000m C．1333m～1667m D．1667m～2000m