企业成长理论概述.pptVIP

企业成长理论;一、钱德勒：投资促进发展 钱德勒通过对近代欧美企业管理史的实证分析，认为企业发展的动力是组织能力,而组织能力是靠企业在其历史发展过程中，充分利用规模经济和范围经济获得的生产能力、营销能力和管理技能，是从企业内部组织起来的物质设施、能力和人力的集合。 根据钱德勒的研究，认为美国一些长期绩优大企业就是长期不断对生产、营销、管理三方面进行巨额投资，产生了规模经济和范围经济，美国企业发展到一定的规模，就以四种方式不断扩大，即横向一体化、纵向一体化、开拓新市场、开发新产品，实现庞大的组织结构和组织能力，获得持续的竞争优势。 《企业规模经济与范围经济：工业资本主义的原动力》;钱德勒认为组织的能力来源于企业对三个方面的投资： 第一，企业为使其技术和能力充分发挥，实现规模经济和范围经济，进行大规模生产设备的投资，。 第二，企业为配合大规模生产和迅速增长的销售需要，对全国乃至国外的营销、流通网络的投资。 第三，由于生产、流通的扩大，企业需要增加管理人员，用以监督、调节这两个基本职能活动，而且还要为将来的生产和流通制定计划、分配资源而培养具有领导作用的管理人才，对管理的投资。 由此可见，钱德勒强调了三种投资，即为扩大生产而进行的设备投资，为大规模营销进行的投资，为有效的开展生产、营销活动而对管理进行投资。; ;二、日本经验：企业价值观激励企业发展 80年代初，根据当时日美企业的竞争态势的变化，国外对企业的成长有一些代表性的研究，如：彼得斯和奥特曼合著的《成功之路》、帕斯卡尔和艾索的《日本的管理艺术》等。 他们通过大量的考察和研究，发现在企业的经营活动中，企业的经营战略、组织和价值观对企业的发展起着积极作用，尤其是企业的价值观。一个成功的企业价值观，能在企业组织成员中引起共鸣、产生同感，并对该企业的经营思想和经营行为产生影响，这种价值观和思想引导、激励着全公司的人，它成为企业进行决策的一系列根本指导思想和思维方法，成为组织成员的行动指南。; 这种建立在价值观上的统一和基本理念之上的激励，并将这种思想贯彻到企业文化中去的行为，充分体现了以人为本的思想。这种企业文化管理对企业的发展最为重要。 操作中要求，企业的最高管理层要利用一切手段、寻找一切机会渗透企业的价值观念，反复宣传、灌输经营理念，在企业中形成一种积极向上的强文化机制，从而振奋员工的精神，加强员工对企业组织的认同感。 ;企业文化建设的一般模式 ;机械型阶段;三、 建立学习型组织 美国麻省理工学院斯隆管理学院的一群专家学者们在佛思特和彼得.圣吉等人的领导下，开创了学习型组织的研究，其目的在于建立一些实用的方法和工具，帮助企业组织建立一种适应动态变化的学习能力。他们指出，1970年美国幸福杂志列出的““500家大企业”排行榜的公司，到了20世纪80年代却有1/3已经销声匿迹，其原因就在于这些企业组织没有具备强大的学习和自适应发展的能力。圣吉认为，在当今世界上只有能够设法使企业组织的所有成员全身心地投入并有能力不断学习的企业，才能适应瞬息万变的环境，赢得长期的发展。 因此，未来最成功的企业将会是“学习型组织”，企业持久的优势源于有能力比你的竞争对手学习得更快。; 《第五项修炼》具体的总结了学习型组织的理论与实践。圣吉认为，企业是一个系统，这个系统可以通过不断学习来提高生存和发展的能力。一些组织之所以“ 昙花一现”，不能持续性发展的原因，是因为这些企业组织在学习上存在着学习障碍，即“ 学习智障”。 针对组织中存在的这种学习障碍，圣吉提出要在组织中实行：共同愿景、自我超越、团队学习、改善心智模式和系统思考的“ 五项修炼”，建立一个相互关联、彼此通融的“ 学习型组织”，使组织形成“ 学习 、 持续改进、建立持续性竞争优势 ”的良性循环。;共同愿景----对未来的憧憬和向往，能够起到鼓舞组织成员士气的作用。领导要使其转化为能够鼓舞组织成员的共同愿景，使之不断激起组织成员对共同愿景的承诺和奉献精神。 自我超越----不断扩展个人的能力，突破极限。组织营造一种环境，帮助并激励每一个成员学习和超越，使一个人充分发挥其潜力。 团队学习-----提高集体思考的技巧，努力把个人的知识转换为团体的知识，在组织内部实现知识共享，让团体发展出超越个人才华总和的知识和能力。;改善心智模式-----不断地改进、变革自已的思维模式，打破既成的思维定势，解放思想，进行创造性思维的过程，并且在实践中检验思维模式如何影响自己的行动及决策。 系统思考-----是五项修炼的核心，创造性的学习组织需要一个结构性或系统性的思考架构，系统思考能引导人们由事物的局部到整体，由