二、2019年对口高考语文四川卷之论述类文本阅读试题解析.pptVIP

8.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A.现代学徒制为现代工业与服务业培养技术技能实践人才。 [对应文句]建构现代学徒制是当前我国职业教育改革与发展的热点，现代学徒制是将传统的学徒训练与现代学校教育相结合的一种企业与学校合作的职业教育制度。它是基于稳固师徒关系的提高技术实践力的学习方式，是基于现代职业教育的技术技能人才培养制度，是针对现代工业与服务业中技能人才培养的需要，建立的新型师徒学习方式与学校职业教育相结合的人才培养模式。 √ 8.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） B.民间学徒制是和中等职业教育相结合构建的现代学徒制。 [对应文句]建构现代学徒制，要促进学徒培养序列和学校培养序列两个方面的深度合作。首先是学徒培养系列。根据人才培养目标定位的不同，可以按复杂程度将学徒培养划分为四个层次。一是民间学徒制。这是广泛存在于个体经济与微型经济中的学徒制，它的功能是训练传统的手工技艺，使学徒获得简单的操作技能。…… 在学徒培养序列和学校培养序列重叠部分建立的职业教育制度，才能称为现代学徒制。 x 8.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） C.职业学校应根据它们所对应的学徒制层次确定培养目标。 [对应文句]现代学徒制的另一个重要方面是学校培养序列，它包括三个层次，即中等职业教育、专科高职教育和技术应用型本科教育。这三个层次