树立正确的消费观说课设计.docxVIP

尊敬的各位评委：大家好！ 今天我说课的内容是《 树立正确的消费观》 0下 面，我将从对学 生的分析、对教材的理解 、教法和学法 、课前准备 、教学过程儿个方 而来具体阐述。 对学生的分析 高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的一些 经济现象也有一定程度的关注和了解，这有利于教学活动的开展。 但这个年龄段的学牛逻辑思维能力和综合分析能力欠缺，看问题 较片面，缺少对经济现象背后木质的深刻认识，理论联系实际的能 力有待提高。因此需要在教学过程屮加深对一些经济现象的分析， 帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。 二、 对教材的理解 木框的地位和作用 《树立正确的消费观 》是高中思想政治必修 1第一单元第三课 第二框题的内容。 在此Z前，学牛已经学习了消费的影响因素、 类 型和结构，这为过渡到木课起到铺热作用。木节课将进一步阐述消 费心理和消费观，使学生形成完整的知识体系，同时也为卜个单元 第一课的学习作铺垫，有承上启下的作用。 教 学目标 关于本课，课程标准是这样要求的：描述儿种消费心理，比较 消费行为的差异，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 在认真解读课程标准的询捉下，根据学牛的实际情况，我确立 了以下教学目标： （1） 知识与技能：通过木框学习，使学生识记四种消费心理的 含义，理解四大消费原则的内涵以及“ 艰苦奋斗精神的时代意义” O 分析各种消费心理和观