无锡高新区（新吴区）小学综合督导评估标准与评分细则.docVIP

— PAGE 5— 无锡高新区（新吴区）小学综合督导评估标准与评分细则 一级指标 二级指标 三级指标 自评说明 得分 A1． 办学思想 （8分） B1． 教育理念 (4分) C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，并体现在办学实践中。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分) 学校一直秉持为学生的幸福人生奠基这一办学宗旨，践行创造适合学生发展的教育这一办学理念，营造万类霜天竞自由的氛围，科学制定学校发展规划，实施扎实、有序，促进学生健康成长。 4 B2． 办学思路 (4分) C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。(4分) 学校遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确，每年根据学校发展需求制定年度工作安排，抓规范、抓质量、抓特色，取得了良好的实效。 4 A2． 制度建设 （25分） B3． 依法治校 （10分） C3．制定并完善学校章程，坚持依法、民主、按章管理，校务公开、教代会工作规范，教职工与社会的参与、监督渠道畅通，党建、纪检和群团作用发挥好。法治建设进展明显，无通报类信访、举报或投诉。(4分) 随着学校办学规模的不断扩大，学校不断完善学校管理制度，制定并完善学校章程，坚持依法、民主、按章管理，校务公开、教代会工作规范，教职工与社会的参与、监督渠道畅通，党建、纪检和群团作用得到有效发挥。 4 C4．切实加强和改进学校党建和纪检工作。重视党组织和党员队伍建设，三会一课和民主生活会得到落实，扎实开展各类主题、专题教育活动，重视意识形态，增强“四个意识”；重视党风廉政建设，“两个责任”落到实处。(6分) 学校落实党风廉政建设要求，落实意识形态工作责任制，不断加强党组织标准化建设，开展好“书记项目”“一校一品”党建文化品牌建设。 6 B4． 规章制度 （15分） C5．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分） 学校制定了“行政人员蹲点”、党员服务岗、学校管理手册等制度，服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。 3 C6．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分） 学校制定各任课教师、家长等各方考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求定期开展自评、整改等工作。 3 C7．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分） 学校建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录电子档案。 3 C8．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，经常开展安全教育和检查。安全日志记载齐全，安全月报和重大安全事件报告及时，安全隐患整改及时。有校园突发事件各类应急预案及模拟演练活动。无重大安全责任事故发生。（6分） 学校制定了切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，经常开展安全教育和检查。学校、班级安全日志记载齐全，安全月报和重大安全事件报告及时，安全隐患整改及时。有校园突发事件各类应急预案及模拟演练活动。无重大安全责任事故发生。 6 A3． 规范办学 （44分） B5． 招生分班 （6分） C9．坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长、评级、竞赛成绩等作为录取依据，严格按规定接受非施教区域（含外来）学生。择校生比例低于招生总数的10％并逐步减少。规模不超过2000人，不高于6轨（九年一贯制学校不超过2500人，不高于6轨）。班额原则上不超过40人，同一年级班额基本均衡。(4分) 坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以特长、评级、竞赛成绩等作为录取依据，严格按规定接受非施教区域（含外来）学生，无择校生。因户籍新迁入施教区楼盘的学龄儿童逐年增多，现办学规模已超过2000人，高于6轨。班额已超过40人，但同一年级班额基本均衡。 3 C10．实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。（2分） 学校实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班，严格学籍管理。