小学数学苏教版（2024）一年级下三 数据分类（一）课件.pptxVIP

小学数学苏教版新课标一年级下册

三数据分类（一）

学习目标

1.根据不同标准分类和数据整理方法。

2.理解分类在数据分析中的价值。

3.培养尊重差异和团队认同感，通过分类增进同学了解。

重难点

•数据分类标准的应用。

一情境导入

大家看老师的讲桌，左边这张课桌里，课本、作

业本、文具、水杯全都混在一起，找东西得翻半天

二新课探究

（教科书第90页例1）

下图中有哪些人，分别在做什么？

图中有老师还有

学生，他们有的在做

游戏，有的在看书，

有的在下棋。

我想知道学生比老师多多少人……

我想知道参加哪种活动的人最多，

参加哪种活动的人最少？

弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。

分类一按照老师和学生分成两类。

老师学生

√√√√√√√√

√√√√√

√√

分类二按照参加的活动分成三类。

看书

下棋

做游戏

老师学生看书

√√√√√√√√下棋

√√√√√

√√做游戏

（1）图中有多少老师？学生呢？

图中有3位老师，有12名学生。

（2）参加每种活动的分别有多少人？

看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的

有6人。

老师学生看书

√√√√√√√√下棋

√√√√√

√√做游戏

（3）你还知道些什么？和同学交流。

答案不唯一。

如：一共有15人；老师比学生少9人；做游

戏的人最多，下棋的人最少等。

分类可以更清楚按不同的标准

地知道图中有哪些人，分类，结果也是不

各有多少。同的。

想想做做

1.分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自

己喜欢的方法表示出来。

请单击按钮，有几

个就单击几下。

√√√√√√√√√√

√√√√√√√√√√

√√√√√√√√√√

想想做做

2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，

再按不同的标准分一分。

想想做做

3.你们小组里一共有多少个同学？可以按

怎样的标准分一分？互相说一说。

课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。

2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，

得到的结果也不同。

3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分

类标准进行整理。

课堂小结

1.简单的数据收集和分类整理。

2.数据可以按不同的标准分类。

感谢观看！