十五211工程重点学科建设项目-重点学科建设项目名称水.docVIP

PAGE PAGE 304 “十五”“211工程”重点学科建设项目 水资源与水利水电工程中期检查报告 一、项目建设情况 （一）子项目建设目标、任务和主要建设内容的完成情况及年度计划执行情况 “水资源与水利水电工程”学科群是根据国务院批准的《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设若干意见》和武汉大学中长期战略发展规划，将水利水电学院“水利水电工程”、“水文学及水资源”、“水力学及河流动力学”、“水工结构工程”和“系统工程”五个二级学科的优势整合、提升、凝炼而成。以该学科群申报“十五”期间“211工程”建设子项目，其目的是在“九五”“211工程”建设的基础上，进一步加强建设，使之尽快成为国内一流，国外知名的水利领域的学科群。主要建设内容是学科方向的凝炼、人才梯队的培养、研究基地的重构。 1、建设目标和建设任务完成情况 经过“十五”“211工程”的建设，学科方向得到进一步凝练，传统学科进一步改造和深化，新的生长点正逐步诞生，在水利领域形成的特色和优势更加明显和突出；造就的学术大师正在发挥影响和作用，重点培养的中青年学科带头人和骨干教师，正在形成相对稳定、精干、富有创新精神的高水平师资队伍；学科专业结构得到调整，大力拓展了研究生教育，尤其是博士生的培养，以适应21世纪我国水利水电建设的需要；加强了学科研究基地的建设和重构，提高了联合攻关和承担国家关键领域重大科研项目的能力， “水资源与水电工程科学”国家重点实验室的建成，将取得相应的标志性成果;已使本学科群部分接近或达到国际先进水平。 2、“十五”建设完成的主要内容 主要完成的建设内容有如下几个方面： （1）通过创新，学科方向得到凝炼。针对国家经济建设和社会发展对水利水电领域的需求，占领学科的制高点，已建设的主要学科方向有： 水资源时空变化规律：全球气候变化和人类活动对水资源的影响；区域降水、地表水、土壤水、地下水相互转化关系，地下水土壤水及溶质运移理论；径流过程的模拟与预报；水文水资源及水环境的不确定性分析；地表水、地下水与生态修复的相互关系，地表水体耗氧、复氧机理与污染物动态迁移转化规律，地下水资源污染过程的模拟与预测等。 水资源高效利用与优化配置：不同条件下的土壤-植物-大气连续体(SPAC)水、肥、热运移理论，作物水肥生产函数，高效节水灌溉原理，综合节水灌溉技术；劣质水与再生水资源灌溉利用及其对生态环境的影响；区域(灌区、城市等)多水源联合利用与调控，灌溉排水系统分析，洪水资源化利用模式及其风险分析；跨流域调水的资源与生态耦合效应，跨流域调水工程规划与管理的优化方法及其风险分析；水资源统一管理理论，水资源管理的信息化与决策支持技术等。 洪水灾害形成机理与减灾方法：洪水灾害形成原因与致灾机理，尤其是小流量高水位现象的原因分析，河道、蓄滞洪区洪水演进计算，溃坝洪水模拟计算；大型水利水电工程建成后河流再造床过程对洪水的相互影响，江湖关系及其变化趋势预测分析；洪水预警分析系统，流域洪水预报调度一体化模型，洪水调度决策支持系统，水库防洪及其调度自动化；防洪系统优化规划与调度运用理论；洪灾风险分析，洪水灾害综合防治措施等。 水电工程结构与施工过程计算仿真：大型、特大型水电站高坝结构优化设计的计算仿真理论；复杂坝基与岩石高边坡稳定性分析与反馈设计方法；水电站地下洞室与压力管道结构优化设计理论；水电工程的施工导截流实验模拟与风险分析；大坝与地下洞室的施工过程仿真及其快速施工方法。 水电站过渡过程与控制：水电站水机电联合过渡过程机理试验和数值仿真；复杂调压室群水位波动稳定性理论，变顶高尾水系统水力特性及流态分析，调压室型式优化及流态分析；瞬变气液两相流理论在明满混合流中的应用，气液两相流暂态过程的模型试验和数值仿真，空穴流、液柱分离形成、发育、溃灭机理。 （2）造就学术大师，会聚学科队伍。本学科群建设前已拥有两名中国工程院院士和四名长江学者特聘教授岗位，但两名院士年事已高，受聘的长江学者仅有1人。因此在项目建设阶段，加强了工程院院士的申报工作，继续扩大招聘长江学者的宣传，现已成功地增添了一名中国工程院院士。另外，加强中青年学科带头人和骨干教师的培养，充分调动现有人才的积极性，在建成一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平的教师队伍方面奠定扎实基础。 （3）加强专业建设，培养高层次人才。学科建设目的之一就是推动教学水平、教育质量的提高，加快培养适应现代化建设需要的高层次人才。因此，项目建设在调整专业结构，改造传统学科，培植新的学科生长点方面，做了大量工作，编写了新的教材专著，博士生创新能力培养得到进一步加旨，教学管理水平逐步提高，办学条件得到较大改善。 （4）对研究基地进行了重构，“水资源与水电工程科学”国家重点实验室已得到国家科技部批准。该实验室依托本学科群建设，在2002-2003