1.5用样本估计总体(2016年).docVIP

1. (2016 江苏省扬州市) 从今年起，我市生物和地理会考实施改革，考试结果以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级．某校八年级为了迎接会考，进行了一次模拟考试，随机抽取部分学生的生物成绩进行统计，绘制成如下两幅不完整的统计图． （1）这次抽样调查共抽取了　50　名学生的生物成绩．扇形统计图中，D等级所对应的扇形圆心角度数为　36　°； （2）将条形统计图补充完整； （3）如果该校八年级共有600名学生，请估计这次模拟考试有多少名学生的生物成绩等级为D？ 　 答案：考点条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图． 分析（1）根据A等级的人数及所占的比例即可得出总人数，进而可得出扇形统计图中D级所在的扇形的圆心角． （2）根据D等级的人数=总数﹣A等级的人数﹣B等级的人数﹣C等级的人数可补全图形． （3）先求出等级为D人数所占的百分比，然后即可求出大概的等级为D的人数． 解答解：（1）15÷30%=50（名）， 50﹣15﹣22﹣8=5（名）， 360°×=36°． 答：这次抽样调查共抽取了50名学生的生物成绩．扇形统计图中，D等级所对应的扇形圆心角度数为36°． 故答案为：50，36； （2）50﹣15﹣22﹣8=5（名）， 如图所示： （3）600×=60（名）． 答：这次模拟考试有60名学生的生物成绩等级为D． 20160927134019671490 1.5 用样本估计总