教学质量整体分析.docVIP

. . 学校质量整体分析 今年我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，课改意识深入人心，教学质量逐年提高。现对教学工作做以下总结、分析。 一、基本情况 根据新课改对考试与学生评价的要求我校组织所有任课教师认真研读新课标，精心组织本次期末考试，试图通过这次检测，了解学生对教材知识的掌握情况，深层次地发现学生业已存在的知识和方法缺陷，了解学生在能力、情感、态度、价值观等诸多方面的发展状况，反思每位教师在教学过程中的教育教学行为、方法出现的偏差。为今后的矫正工作指明方向，为新学期的教育、教学提供直接的、宝贵的经验。 总体上看，语文试卷紧扣教材，注重三维目标的落实，难易程度适中，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写。数学试卷知识面较广，题目难易适中，基础知识题目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实。学生能结合生活实际解决实际问题。从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。 语文学科： 通过各班的期末质量分析，我们发现有以下几个问题： 1、部分学生的写字习惯比较差，书写少美观，少端正，行款不够整齐，执笔姿势和书写姿势不够正确，错别字情况比较多。 2、部分学生因为对题意的理解不到位，所以在答卷时出现的做错试题情况比较多。