关于复旦大学05新生大学适应阶段的调查演示课件.pptVIP

关于交流 在关于交流栏目内，据统计竟然有58.82%的同学从来没有去找导师请教任何问题，经常去的只占2.94%，偶尔去的也只有38.24%。这的确是一件很令人吃惊的事，因为据了解，在平日学习中，不碰到问题的学生所占的比例非常小（远小于58.82%），那么为什么只有非常小的比例的同学们去找过导师呢？总的来说，之所以如此多的同学没去请教老师主要原因有： 调查原因 调查方案 调查过程 调查问卷样张 结果统计 结果分析报告 调查感想 . 关于交流 第一，惰性心理，表现为反正不懂也无所谓的态度或是总想等到问题积累起来一起问，明日待明日，结果就没有去问；何谓惰性呢？据心理专家解释：当人由一种极度紧张、极度渴望的心理层面转为一种极度轻松、自由、饱含成就感的心理层面时，人体就会产生一种亢兴奋激素，使人变得极易满足，学习缺乏动力，除非他再一次进入紧张，渴望的心理状态，否则久而久之，就形成一种放纵、自满、不思进取之习，进而产生极度的惰性行为，形成惰性心理。而从高中紧张备考中到跨入大学自由的舞台，这期间，如果学生没有足够的心理调试，一旦进入大学，没有父母的左右叮咛，老师的苦口婆心，就极易自我放任。就如一只关在笼中太久的小鸟，一旦敞开笼门，真是“天高任鸟飞”，只可惜这一飞就如断了线的风筝不知何时找到真正的去处。 调查原因 调查方案 调查过程 调查问卷样张 结果统计 结果分析报告 调查感想 . 关于交流