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青少年生活技能教育 云 南 警 官 学 院 戴富强 讲师 电话：0871-5020349 邮箱：daifq@126.com 什么是青少年？ 青少年是从儿童到成人的过渡阶段； 世界卫生组织定义青少年的年龄阶段为10-19岁； 青少年经历着身体、心理和社会适应三方面的巨大变化。 青少年的健康问题 吸烟 饮酒 药物滥用 过早的、不安全的性行为 暴力和欺侮行为 意外伤害 自杀 缺乏体育锻炼 不合理营养 我国青少年问题行为的发生情况 吸烟： 1981年 北京地区普通中学 10% 1991年 北京地区普通中学 19% 1997年 北京地区普通中学 41% 性行为： 1993年 阜新市部分中学生 1.2% 1999年 北京市部分中学生 4.37% 生活技能教育的起源 二十世纪八十年代初 美国的Dr. Gilbert J. Botvin 提出 用“生活技能训练”的方法预防青少年吸烟 取得很好的效果 生活技能教育的发展 在以后的十多年中 生活技能教育项目在美国、英国、加拿大、澳大利亚等30多个国家迅速开展起来。 1993年，WHO出版了《学校生活技能教育》，使其进一步得到推广。 生活技能教育现状 逐步系统化和规范化 被全球许多国家所接受 并被认为是促进青少年健康的最有效途径之一。 生活技能的定义 生活技能（Life Skill