树立现代家教理念掌握科学教子方法.docxVIP

树立现代家教理念掌握科学教子方法 眼下，我们见得最多的是：许多孩子，非名牌不看，非 高档不入，非新潮不用；穷孩了，大把花父母的血汗钱，毫 不脸红；富孩子，花起钱来，挥金如土；有的向父母要钱， 稍嫌迟缓，便怒目相向；有的为要钱物，竟举刀威逼父母； 有的因自己荒唐的欲望未能得到满足，而杀害父母或亲属。 这些触目惊心的事实，对现代家庭教育，早已敲响了警钟。 现代家庭，独生了女，有些家长护短，孩了骄横，无形中 演变成了家庭与学校、孩子与学校的对立。对学校的严格要 求，家庭和孩子，往往都很反感。现代家庭教育，越来越不 关注学校教育，不了解学校、不了解老师、更不了解孩子。 家长失去了对学校的热爱，不是错误地把学校变成孩子的监 护人，就是错误地把学校当成纯粹的托儿所。因此，有孩了 受到教师批评，家长便质问、辱骂、甚至殴打教师；有孩子 上体育课受点轻伤，家长就把学校和老师告上公堂，无理索 赔。有孩子同加紧人发生冲突，家长若认为学校处理不公， 便围攻校长，咆哮学校。还有不少家庭，缺乏关注社会进步 的热情，不愿洞察社会的发展，不肯理会社会的要求，对社 会的未来缺乏信心。在教育孩子时，看眼前的利益多，想未 来的发展少，关注社会需求不足，考虑自我欲望有余，往往 是一厢情愿地为孩子设计示来。大城市的，不愿意离开本城 去别处求学和工作；农村的，不愿意再冋到农村；艰苦冷门 的行业，没人报考没人应聘。 针对冃前我国独牛子女人格的实际状况，如何发挥家庭教 育在独生了女人格形成中的作用，谈几点想法。 一、更新教育理念。 现代家庭应有现代观念。李岚清同志于1997年9月在全 国屮小学素质教育经验交流会上的讲话中谈到家长“望子成 龙”的问题时，他说，“……有了这种心情，如果没有科学的 方法和止确的教育观念，就可能出现适得其反的效果。”并讲 “最近的一项调查表明，我国的家庭中大量家长缺少科学的教 育理论指导，面对孩子的教育问题无所适从。”因此家庭的主 要成员要有现代的正确的人才观和价值观。要善于学习和掌 握建设社会主义的新理论，新观点；要懂点教育学、心理学 知识，了解现代教育特点、规律和发展趋势；要努力克服过 去固有的偏见或积习；要善于抵制拜金主义、享乐主义和个 人主义的侵蚀；要教育孩子树雄心立大志，引导他们树立正 确的世界观、人生观和价值观。现代家庭教育理论认为：在 确保孩子身体健康的前提下，家长最重要的任务，应是帮助 孩了牢固树立“做人第一、能力第二、成绩第三”的正确理念。 这在传统家庭教育实践中，早就有着成功的经验。虽知，健 康的人格和根据需要，发展自我，学到更有用的东西，获得 更多的知识。优良的品质，始终是?个人发展的根本基础。 品行端正，能力超强，有社会责任感的人，任何时候都可以 现代家庭教育理论认为：在确保孩子身体健康的前提下， 家长最重要的任务，应是帮助孩子牢固树立“做人第一、能力 第二、成绩第三”的正确理念。这在传统家庭教育实践屮，早 就有着成功的经验。虽知，健康的人格和优良的品质，始终 是一个人发展的根本基础。品行端正，能力超强，有社会责 任感的人，任何时候都可以根据需要，发展自我，学到更有 用的东西，获得更多的知识。 强调德、能的重要，绝不是否定学习成绩，关键是应摆正 顺序和位置。如果一个人在品德上出了问题，失了良知，缺 乏责任，有再多的知识，都可能无用，甚至会很有害，对家 庭和社会，都应该是悲剧。古人言：“积善之家，必有余庆, 积恶之家，必有余殃。善不积，不足以成名，恶不积，不足 以灭身。眼卜，就有大学生、研究生，咼分低能，在个人欲 望得不到满足或遭遇很小一点挫折时，便不顾亲人、家庭的 感受和社会的需要，而消沉、自毁、自杀、杀人。所以，现 代家庭教育，应努力从“分数第…”的误区小跳出来，向传统 回归，把孩子的徳、能与健康人格的培养，放在首位。 在现代家庭教育理论的指导下，我们淡化“万般皆下品， 唯有读书高”的片面成才观，与家长们一起共同推进素质教 育。如演讲状元秀李维霖在我校就读期间，多次在省、市、 县演讲比赛屮获奖。2005年获湖北省烟草商业系统”两个维 护演讲比赛一等奖，2003年、2004年和2005年分别获咸宁 市“三看”主题爱国主义教育读书活动、“我做合格小公民”、 “说身边的共产党员讲身边的先进事迹”电视演讲比赛和首 届咸宁市青少年文化艺术节“屮华魂”读书演讲比赛一等奖。 还曾在湖北省青少年看世界看中国看湖北、青少年三个 代表重要思想主题教育活动知识竞赛和演讲比赛中荣获优 胜奖、三等奖，在咸宁市第四届靑少年爱国主义读书活动演 讲和知识竞赛及首届独生子女演讲比赛中分别获二等奖、三 等奖。在崇阳县“独生子女演讲比赛”和“崇尚真善美，学做诚 信人”读书演讲比赛中获一等奖（我校获得优秀组织奖）。其 自传《站在石墩上向成人的世界张望》发表在北