《第九章第六节棱柱、棱锥的概念和性质》-公开课件（精选）.pptVIP

多年来高考题中经常以棱柱、棱锥为载体，进行条件构造、设计来考查柱体、锥体的概念、性质及空间想象能力．其中将棱柱、棱锥作为载体考查立体几何的综合问题，如线面位置关系的论证、空间角与空间距离的求法等，是高考对本节内容的常规考法.09年湖北高考以选择题的形式考查了斜三棱柱的高的求法，代表了高考的一种考查方向． [考题印证] (2009·湖北高考)如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中，∠ACB＝90°，∠ACC1＝60°，∠BCC1＝45°，侧棱CC1的长为1，则该三棱柱的高等于 (　　) A. B. C. D. 【解析】　如图，作C1O⊥底面ABC于点O，作OE⊥BC于E，作OF⊥AC于F，连结C1E、C1F.可知C1F⊥FC，C1E⊥BC.根据已知条件可得 【答案】　A OE=FC= CC1= C1E= ∴高C1O= = [自主体验] 如图，四棱锥P－ABCD的底面是正方形，PA⊥底面ABCD， PA＝2，∠PDA＝45°，点E、F分别为棱AB、PD的中点． (1)求证：AF