校本课程课题组成员反思体会.docxVIP

“发展中的清河小学”校本课程研究体会 清河镇中心小学 薛芬 我们清河小学必修校本课程是“发展中的淸河小学”。反观课程 的设计和理念，回首开发和实施的过程，我们感到以下几个方面的问 题有待进一步的研究和关注。 一、教师的全员参与和创造，是校本课程开发和实施的关键。 校本课程的开发和实施强调教师教育理念、教育思想，因为这 种观念和思想会直接或间接地渗透到对课程的设计和教学过程中。所 以从这个意义来说，教师是课程实施的关键。如何提高教师的认识， 激发每位教师的积极参与，发挥他们的创造性，保证为他们提供更大 的教育空间是一个至关重要的问题。在课程开发与实施过程中，我们 发现教师课程意识和校本课程开发综合知识和能力是比较薄弱的，缺 乏创造性，主要表现为课程意识和观念落后，缺乏课程设计、实施、 评价等方面的专业知识等。“闻道有先后，术业有专攻。”部分教师对 课程开发和实施所要达到的最终目的认识不到位，把校本课程开发理 解为编一本教材、上几节课而已，所以在编写教材时没有往深处考虑。 忽视了校本课程是根据学生的需要而开发的。因此在教学中，部分学 生出现对校本课程的兴趣不浓。这些，都从一定程度上限制了校本课 程开发与实施的质量和实际效果。 二、以人为本，给学生更多的发展空间，是校本课程开发和实施 的主旋律。 校本课程开发，在形式上是“以校为本”，而隐藏在背后的真正 的理念是“以人为本”。以人为本的