2016年新人教版五年级下册知识点梳理.docVIP

PAGE PAGE 2 人教版五年级下册数学知识梳理 第一部分 数与代数 第二单元：因数与倍数 【在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）】 熟记概念： （1）在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数（或者商）的倍数，除数（或者商）是被除数的因数。在整数乘法中，因数是积的因数，积是因数的倍数。 例如：12÷2=6 → 12是2（或者6）的倍数，2（或者6）是12的因数。 2×6=12→ 12是2（或者6）的倍数，2（或者6）是12的因数。 一个数因数的个数是有限的，一个数倍数的个数是无限的。一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。 （2）整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。偶数就是我们以前说的双数。不是2的倍数的数叫做奇数，也就是以前我们说的单数。 （3）2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数。 5的倍数的特征：个位数是0或5的数。 3的倍数的特征：一个数各个数位上的数的和是3的倍数。 2和5的倍数的特征：个位上是0的数。 3和 5的倍数的特征：个位是0或者5的并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。 2和3的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。2、3、5的倍数的特征：个位是0并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。 （4）一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）。 例如：2的因数：1、2。3的因数：1、3。5的因数：1、5。7的因数：1、7。所以，2、3、5、7都是质数。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。 例如：4的因数：1、2、4。6的因数：1、2、3、6。所以4和6都是合数。 （5）100以内的质数表：蓝色表示既不是质数也不是合数，红色表示质数，绿色表示合数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 （6）奇数和偶数的运算性质： 奇数±奇数=偶数； 偶数±偶数=偶数； 奇数±偶数=奇数； 奇数×奇数=奇数； 偶数×偶数=偶数； 奇数×偶数=偶数。 （7）6的因数：1、2、3、6。1+2+3=6，像6,这样的数叫做完全数。 28的因数：1、2、4、7、14、28。1+2+4+7+14=28。所以，28是完全数。 技巧方法 （1）按是否是2的倍数分：自然数 奇数 偶数 （2）按因数的个数分（0除外）：自然数 质数 合数 1 分解质因数：把一个合数用质因数相成的方式表示出来叫做分解质因数。 例如：4=2×2 ，6=2×3，8=2×2×2，10=2×5。 第四单元：分数的意义和性质 1、熟记概念： （1）一个物体、一个计量单位或者一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份数，叫分数单位。例如：的分数单位是，里有2个。即的分数单位是，里有b个。 【例】把3kɡ糖平均成5份。每份是3kɡ的几分之几？每份是多少kg？ 分析：第一问：每份是3kɡ的几分之几，是把3kɡ看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的一份，所以是3kɡ的 EQ \F(1,5) ；第二问：每份的重量=总重量÷份数，3÷5= EQ \F(3,5) （kg）。 答：每份是3kg的 EQ \F(1,5) ，每份是 EQ \F(3,5) kg。 （2）被除数÷除数=（除数不为0） → a÷b= （3）一个数是另一个数的几分之几？列式：一个数÷另一个数= 例如：元培小学五（3）班共有50人，其中男生有26人，女生占男生的几分之几？ 分析：女生人数÷男生人数=（全班人数—男生人数）÷男