刘有珍数量与资料.pptxVIP

数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。资料分析主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。代入排除法【例1】1分、2分和5分的硬币共100枚，价值2元，如果其中2分硬币的价值比1分硬币的价值多13分，那么三种硬币各多少枚?A. 51、32、17 B. 60、20、20C. 45、40、15 D. 54、28、18√做选择题时很重要的是要去分析选项；代入法解题时，通过带入选项能够简化计算；题目类型往往是：基本应用计算题，年龄问题。（加减奇偶法，即加法和减法运算并不能改变运算结果的奇偶性）数字特性法【例2】某次测验有50道判断题，每做对一题得3分，不做或做错一题倒扣1分，某学生共得82分，问答对题数和答错题数（包括不做）相差多少？ A. 33 B. 39 C. 17 D. 16√（2008年山西省考第45题）某人做一道整数减法题时，把减数个位上的3看成了8，把减数十位上的8看成了3，得到的差是122，那么正确的得数应该是（ ）。A. 77 B. 88 C. 90 D. 100√方程法【例3】甲、乙、丙、丁四人为地震灾区捐款，甲捐款数是另外三人捐款总数的一半，乙捐款数是另外三人捐款总数的1/3，丙捐款是另外三人捐款总数的1/4，丁捐款169元，问四人一共捐款多少元钱？（ ） A. 780 B. 890 C. 1183 D. 2083√ 方程法是我们在做题目时最容易想到的方法，但是往往也是最费时间的解题手段； 当题干中出现了倍数、分数、百分数、比例等字眼时往往可以考虑能否用整除判断进行快速求解。【例4】某鞋业公司的旅游鞋加工车间要完成一出口订单，如果每天加工50双，要比原计划晚3天完成，如果每天加工60双，则要比原计划提前2天完成，这一订单共需要加工多少双旅游鞋？（ ） A. 1200双 B. 1300双 C. 1400双 D. 1500双√极端法【例5】某单位食堂为大家准备水果，有若干箱苹果和梨，苹果的箱数是梨的箱数的3倍，如果每天吃2箱梨和5箱苹果，那么梨吃完时还剩20箱苹果，该食堂共买了多少箱梨? A. 40 B. 50 C. 60 D. 80√ 极端法适用于解决溶液问题和基本应用题的求解。 这类题目的解题思路是：根据题目中的已知条件，结合问题的提出背景，设计出一种极端的问题场景，从而解题。逆推法【例7】三筐苹果共重120斤，如果从第一筐中取出15斤放入第二筐，从第二筐中取出8斤放入第三筐，从第三筐中取出2斤放入第一筐，这时三筐苹果的重量相等，问原来第二筐中有苹果多少斤？（ ） A. 33斤B. 34斤 C. 40斤D. 53斤 √对应的题目类型是：循环操作问题，这种题目的特征很明显，即相互之间进行相关量的添加或者减少。 解决思想：整体把握，局部分析假设法【例8】某次考试100道选择题，每做对一题得1.5分，不做或做错一题扣1分，小李共得100分，那么他答错多少题？ A. 20 B. 25 C. 30 D. 80√数学运算专题（一）有理计算【例1】0.0495×2500＋49.5×2.4＋51×4.95的值是（ ） A.4.95 B.49.5 C.495 D.4950√【例2】24×55×375÷225－2008＝（ ） A.168 B.172 C.184 D.192√【例3】22008＋32008的个位数是几？ A.3 B.5 C.7 D.9√——尾数计算： 幂次：2,3,7,8：以4为周期，4,9：以2为周期，1,5,6：不变 尾数计算步骤：底数取个数；指数除以周期，取余数 【例4】173×173×173－162×162×162＝（ ） A.926183 B.936185 C.926187 D.926189√——尾数法：当四个选项的尾数全不相同时，可以采用尾数法，即只计算最末位数字从而得出正确答案。(“秒杀法”) 适用范围：加法、减法（不足时借位）、乘法。【例5】13×99＋135×999＋