七年级上册期中复习提纲.docxVIP

``` ```````` 七年级生物上册期中复习纲要 第一节、生物的特征 班级： __________ 生物的共同特征： 姓名： ___________ 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物 4．生物能对外界刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖 6．生物都有遗传和变异的特性。 7．病毒除外 , 生物都是由 细胞构成的 种瓜得瓜，种豆得豆 ---- 遗传现象 一母生九子，连母十个样 --- 变异现象 第二节、调查我们身边的生物 1．生物的分类 （1）按照形态结构 特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。 （2）按照生活环境 不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。 （3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等第一节、生物与环境的关系 1．生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。 2．生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间一、环境对生物的影响 1．影响生物生活的环境因素叫做生态因素，包括 非生物因素 和生物因素 两类。 非生物因素：光、温度、水分、土壤等。 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 探究的过程： 1、提出问题 2 、作出假设 3 、制定计划 4 、实施计划 5 、得出结论6、表达和交流 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 “对照实验”。对照实验中变量只有一个！ 对照组 :阴暗 (纸板 ) 对照实验 实验组 :明亮 (玻璃板 ) 变量:光照 三、生物因素对生物的影响： 生物与生物之间的关系：捕食、竞争、寄生、互利共生。 最常见的是 捕食关系 ，还有竞争关系 、合作关系 四、生物对环境的适应和影响 生物的适应性是普遍存在的 生物既能适应环境，也会影响环境而环境也会影响生物。 第二节、生物与环境组成生态系统 一、生态系统 生态系统的概念： 在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一的整体叫 生态系统 。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 生态系统的组成 生态系统包括 生物部分 和非生物部分 ，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 1 非生物部分——阳光、空气、水、温度等 生态 生物 生产者——绿色植物（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 系统 消费者——动物（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物） 部分 组成 分解者——细菌、 真菌（把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、 水和无机盐） 3，在一般情况下数量最多的应该是 生产者。 4．生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的。 二、食物链和食物网 1．在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状结构叫做 食物链。 在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，构成了 食物网。 食物链和食物网： ①生态系统中的 物质和能量是沿着食物链和食物网流动的； ②食物链以 生产者为起点，终点为 消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；③食物链和食物网中没有 非生物部分 和分解者 。并且用向右的箭头连接“→” ④ 营养级越高，生物数量越少； ⑤有毒物质沿食物链积累，营养级别 越高的生物，体内有毒物质积累的 越多 。三、生态系统具有 一定的自动调节能力 在一般情况下， 生态系统中各种生物的 数量和所占的 比例是相对稳定 的。但这种自动调节能力有一定限度 ，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。 第三节、生物圈是最大的生态系统 生物圈是最大的生态系统。 一、生物圈的范围 1．生物圈的范围：包括 大气圈的底部 、水圈的大部 和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150 米内的水层 ( 阳光充足 ) 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ( 生物种类和数量最多 ) 生物圈是最大的生态系统。 二、多种多样的生态系统 森林生态系统（被誉为“绿色水库” “地球之肺”） 湿地生态系统（被称为“地球之肾” ） 农田生态系统（以农作物为主体） 人工生态系统 城市生态系统（消费者主要是人类） 三、生物圈 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 第一节、练习使用显微镜 一、显微镜的结构 目镜、物镜：放大物象 镜筒：上端装 目镜，下端有 转换器，在转换器上装有 物镜，后方有 准焦螺旋 。 载物台：放置 玻片标本 的地方。中央有 通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定标本。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫 光圈，光圈有大光圈和小光圈，用来调节光线的强弱