高中地理 第一二 单元答案.pptVIP

单 元 综 合 检 测 （一 ） １． Ｂ　 ２． Ｄ　 ３． Ａ　 ４． Ｂ　 ５． Ｂ　 ６． Ｃ　 ７． Ａ　 ８． Ｂ　 ９． Ｃ　 １０． Ｂ　 １１． Ｂ　 １２． Ｄ １３． 湖 泊 名 称： 鄱 阳 湖 、苏 必 利 尔 湖 气 候 类 型 ：温 带 大 陆 性 气 候 农 业 地 域 类 型： 水 稻 种 植 业 主 要 矿 产 资 源 ：铁 、 煤 主 要 工 业 部 门：钢 铁 、 汽 车 、 纺 织 水 陆 交 通 枢 纽 ：武 汉 芝 加 哥 钢 铁 工 业 中 心 ：武 汉 汽 车 工 业 中 心： 十 堰 １４ （ １）这 四 年 处 于 转 型 阶 段 。　 （ ２）由 紧 张 到 和 谐 。　 （ ３）树立正确的人地观 ，在 改 造 自 然 ， 发 展 经 济的同时，保护好生态环境 。 　 　 １５ ① 温 带 季 风 气 候、 大 兴 安 岭森 、林 林 业 木 材 加 工 ② 内 蒙 古 高 原草 原、 草原、畜 牧 业 ③ 温 带 大 陆 性 气 候塔、 荒 漠、、纺 织 业 、 采 油 业 １６ （ １）定 量 的 方 法 　 研 究 地 理 要 素 的 发 生 、 发 展 规 律及相互关系 　 （ ２）温 带 季 风 气 候 　 夏 季 炎 热 多 雨 ，冬 季 寒 冷 干 燥 　 （ ３）秦 岭 — 淮 河 　 冬 季 枯 水 ， 夏 季 流 量 大 　 水 利 　 （ ４）夏 季 高 温 ， 雨 热 同 期 　 寒 潮 、 干 旱 、 暴 雨 洪 涝 （春 旱 、 伏 旱 、 台 风 、 干 热 风 ）等 单 元 综 合 检 测 （二 ） １．Ｂ　 ２．Ａ　 ３．Ｃ　 ４．Ｂ　 ５．Ａ　 ６．Ｂ　 ７．Ｂ　 ８．Ｂ　 ９．Ｂ １０．Ａ１１．Ｄ １２． Ｄ １３．Ａ１４．Ｃ １５． Ｄ １６．Ｃ１７．Ｂ １８ （ １）从 上 到 下 ， 从 左 到 右 ： Ｅ、 Ｂ、 Ａ、 Ｃ、 Ｄ　 （ ２）人 口 增 长 和 开 垦 荒 地 引 起 的 恶 性 循 环 示 意 图 　 （ ３）控 制 人 口 数 量 ，提 高 人 口 素 质 ；退 耕 还 林 、还 草 、还 湖 ；发 展 立 体 农 业 、加 强 优 势 资 源 的 综 合 利 用 ； 发 展 多 种 经 营 ， 建 设 农 田 基 础 水 利 设 施 。 １９ （ １） ａ 毁 林 　 ｂ 燃 烧 矿 物 （化 石 ）燃 料 　 ｃ 两 极 冰 川 融 化 　 ｄ 沿 海 低 地 城 市 被 淹 （ ２）加 强 与 发 达 国 家 的 合 作 和 交 流 ，在 能 源 和 环 保 领 域 获 得 资 金 和 先 进 技 术 ，提 高 环 保 能 力 ；通 过 转 让 ＣＯ２ 排 放 量 ，有 利 于 增 强 节 能 和 环 保 意 识 ， 减 少 ＣＯ２ 排 放 量 ；促 进 清 洁 生 产 和可 持 续 发 展 。 （ ３）公 平 性 原 则 、 共 同 性 原 则 。 分析区域环境问题的一般思路和方法 * 三、区域发展阶段 单元小结 与人类活动 区域地理环境 一、认识区域 二、区域差异比较 活动：学会分析区域差异 含义 转型阶段问题 特征及应用 类型 方法（日英对比） 比较要素 原因 四阶段及特点 再生的两大类措施 什么是区域？ 怎样研究区域？ 怎样分析区域？ 三、中国可持续 发展之路 单元小结 发展之路 走可持续 一、人地关系思想的演变： 二、可持续发展 活动：学会小区域调查 四大战略 行动 基本原则 内涵（系统组成） 行动纲领 三种人地关系背景、实质 人地伙伴论倡导的做法（P30） 问题 措施 黄土高原区位置和范围 太行山脉 长城 秦岭 日月山 黄 土 高 原 黄土高原面积30多万平方千米 ，水土流失面积27万平方千米， 世界上水土流失最严重的地区 对当地： （1）使耕地土层变薄，土壤养分流失。耕地质量下降， 农业单产降低。 （2）造成当地生态环境恶化，直接或间接诱发和加剧 自然灾害的发生。 对黄河下游地区： （3）黄河大量泥沙沉积在下游河床，使黄河下游 成为“ 地上悬河”， 严重威胁两岸地区人民的生命财产安全。 一、水土流失的危害 开封铁塔 地上悬河的形成过程 13米 400毫米 1、过渡性的地理位置 平原 山地高原 二、黄土高原水土流失的成因 →生态环境脆弱 黄土高原水土流失的成因 自然原因 1、地理位置的过渡性→生态环境脆弱 2 土质:黄土土质疏松土层厚，直立性强，易受流水侵蚀 3 气候:季风气候，降雨集中,多暴雨 4 自然灾害多发地区 ，加剧水土流失 人为原因 1、 不合理的人类活动 （不合理的土地利用） (例如:露天开矿,轮荒制度,工