协商决定班级事务(第二课时).docVIP

更多免费资源，扫码关注优教苑、优秀教师之家 课题： 协商决定班级事务 ( 决定班级事务有原则） 科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第二课时 提供者：祁桂凤 单位：扬州育才实验学校 一、教学内容分析（ 简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 《决定班级事务有原则》是人教版五年级上册第五课《协商决定班级事务》的第二个主题。教材通 过三个活动园让学生知晓讨论和决定班级事务时，需要遵循三个原则，即：需要坚持公平公正，班级要 给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见；应该坚持公开透明，让所有 同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开；应该坚持协 商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。“阅读角”告诉我们要 公平处理班级事务，激发学生为班级服务的热情，培养班级主人意识。 二、教学目标（ 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出 一个整体描述 ） 知识与技能目标：了解决定班级事务时需要遵循三个原则。 过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。 情感态度与价值观目标：培养在决定班级事务过程中能做到公平、公开、合作，尊重他人，激励班级成 员人人参与班级事务的热情，增强集体荣誉感。 三、学习者特征分析 （说明学习者在知识与技