提升学生综合素养深圳市教育科学研究院宾华1年月培训讲学.pptVIP

《提升学生综合素养》 深圳市教育科学研究院 宾华 2014年8月25日 ;一、教育教学的现状及主要问题;（一）现状调研——小康调研指数;国人最关注的八大教育类型：义务教育居首;国人最关心的二十个教育问题之前十个问题;2005~2014年度中国教育小康指数;（二）主要问题; “我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创???型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。” ——引自《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010－2020年)》序言 ; 2013年12月23日提请全国人大常委会审议的全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告指出，许多学校教育还存在着“重知识不重能力、重智育不重体育、重课堂不重课外”的现象。报告建议，积极推进中小学教育质量综合评价改革，切实扭转单纯以学生学业考试成