幼儿良好行为习惯培养.ppt

龙凤动能教育集团 龙凤动能智慧家庭教育 链接① 一、儿童时期培养什么最重要？ 幼儿园教育的定位——是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。……要为幼儿的一生发展打好基础。 叶圣陶先生说： “教育就是培养习惯” 什么是习惯？  习惯是一种自动化了的、相对稳定的行为。 习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 一、家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养存在的问题： 幼儿处在“言教”与“身教”的矛盾中 “接受爱”与“施爱”的矛盾 幼儿处在重智轻德的矛盾中 孩子处在发展与限制的矛盾中 影响孩子习惯养成的因素 家庭 学校 同伴群体 大众传播媒介 幼儿良好行为习惯的内容　 （一）生活行为习惯 1．守时：按时起居、按时进餐、不挑食，爱惜粮食。 2．物品玩具分类摆放，用后归还原处。 （二）卫生行为习惯 1．早晚刷牙、洗脸；饭后漱口；饭前便后洗手，会使用毛巾、手纸。 2．坚持每天带手帕，不玩手帕，正确使用手帕。 3．保持仪表整洁、手脸干净，肯理发，肯洗澡勤剪指甲。 4．不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 幼儿良好行为习惯的内容　 （三）礼貌行为习惯 1．会在不同时间、不同声场合、对不同年龄层次的人使用不同的礼貌用语：“请、早、好、再见、谢谢、对不起、没关系。不说粗话。 2．尊敬长辈、爱护弱小，会让吃让坐，帮他们做力所能及的事。 3．会礼貌做客，不随意动别人的东西。 4．会礼貌待客，不打扰成人活动，乐意把自己爱吃好玩的与小客人分享。 5．不任性发脾气，上街不要这要那。 6．乐意与同伴交往，为同伴进步高兴，愿意帮助有困难的小朋友。 幼儿良好行为习惯的内容　 （四）爱学习的行为习惯 1．对周围事物的变化感兴趣，好学多问，制订一个小问号本、绘画日记本。爱想象、创造、喜欢操作，做小制作，小实验。种植花卉、养蝌蚪、小金鱼、小松鼠。 2．爱听故事爱看图书，爱动笔画画写写，握笔看书姿势正确。 （五）爱劳动的行为习惯 1．有自我服务的能力，喜欢做自己能做的事，不懒惰，不依赖，自己吃饭、刷牙、洗脸、梳短发，自己走路，自己穿脱衣服和鞋袜。自己洗手帕、折手帕、擦茶杯、抹椅子、扫地等。 2．乐意为长辈做力所能及的事。 幼儿良好行为习惯的内容 （六）举止行为习惯 1．坐、立、走有正确的姿势。 2．不挖鼻孔、不吮咬手指。 3．爱护公物、不损坏、不攀折花草树木，玩具掉地拾起来，节约用水，不涂画墙壁。 4．在公共场所不大声喊叫。 5．不是自己的东西不能拿，拾到东西要上交。 6．尊敬国旗，升旗时会立正行注目礼。 怎样培养孩子的良好习惯呢？ 1.好习惯要在生活中培养 “家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。” ——日本教育家福泽谕吉 怎样培养孩子的良好习惯呢？ 2.好习惯要在实践中培养 什么是“习惯成自然”呢？ 叶圣陶是这样解释的：“成自然就是不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思。 ” 怎样培养孩子的良好习惯呢？ 3.要抓住教育的关键期 ● 6个月是婴儿学习咀嚼的关键期； ● 8个月是分辨大小、多少的关键期； ● 2岁至3岁是学习口头语言的第一个关键期； ● 2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期，形成良好卫生习惯和遵守作息制度 ● 3岁是计算能力发展的关键期(指数数儿和点数儿、按要求取物品及说出个数等)； ● 3岁至5岁是音乐才能发展的关键期(拉提琴3岁开始，弹钢琴5岁开始)； ● 4岁至5岁是学习书面语言的关键期； ● 3岁至8岁是学习外国语的关键期； ● 3岁是培养独立性的关键期； ● 4岁以前是形成视觉形象发展的关键期； ● 5岁至6岁是掌握词汇的关键期； ● 幼儿阶段是观察力发展的关键期； 怎样培养孩子的良好习惯呢？ 4.好习惯要培养，坏习惯要纠正 中国青少年研究中心副主任孙云晓的公式： 培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。 怎样培养孩子的良好习惯呢？ 5.纠正孩子坏习惯要有毅力 养成一个习惯需要 21 天。 怎样培养孩子的良好习惯呢？ 6.家庭教育的一致性。 我们倡议：建立有效的父母联盟。 怎样培养孩子的良好习惯呢？ 7.父母做榜样，身教重言教 好父母是孩子的好楷模、好老师、好朋友,好父母是孩子成才永恒的动力。 好父母举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面都为孩子做出了榜样，用自己良好的形象影响着孩子的一生。