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简答题 教学系统开发的五个阶段：分析、设计、开发、实施和维护，着重考虑开发是否成功的现实可行性。 人工智能技术在教育中的运用： 知识的表示与访问 学生错误的自动诊断 智能技术与超媒体技术的结合 智能代理技术 基于计算机的技术的特征： 不仅可以用线性方式使用，也可以用非线性方式使用 不仅可以按照设计者和开发者的方式使用，也可以按照学习者期望的方式使用 观念通常以抽象的方式用文字或图像呈现 在开发中要运用认知科学的原理 适合以学习者为中心的学习，提供学习者充分的交互活动 整合技术用于教育、教学有如下特征： 不仅可以用线性方式使用，也可以用非线性方式使用 不仅可以按照设计者和开发者的方式使用，也可以按照学习者期望的方式使用 观念可以根据与学习者相关的经验背景在学习者控制下真实的呈现 在整合技术开发过程中要运用认知科学和构建主义的原理 学习内容是以学习者为中心组织的，因而学习者可在学习过程中构建知识 内容包含学习者高度的交互活动 学习资料整合了各种多媒体资源 整合技术与其他开发技术的主要区别：能够用于开发集成化的学习环境和教学环境，支持全面的学习、教学和管理 多媒体教学软件的开发流程：分析、设计、制作编程、测试评价、应用推广 教学软件的结构设计：线性结构、树状结构、网状结构、复合结构 网络课程：能充分发挥网络教学的优势，开放性、交互性、共享性、协作性、自主性是最主要的优势 基于教的网络课