华东师大版八年级上册13.3.2等腰三角形判定学案设计（无答案）.docVIP

13.3.2 等腰三角形的判定 学习目标 等腰三角形的判定定理的证明。 等腰三角形的判定定理的应用。 重点：等腰三角形的判定定理的应用。 难点：逻辑推理 一．导入 复习回顾： 上节课我们学习了等腰三角形的哪些性质？ 探究 设置疑问，引出新课 下面有这样一个问题：如图，⊿ABC是等腰三角形，AB=AC，一不留心，它的一部分被墨水涂没了，只留下一条底边BC和一个底角C。同学们想一想，有没有办法把原来的等腰三角形ABC重新画出来？大家试试看。 合作交流，探究新知 方法一: 先用量角器量出∠C的度数，然后以BC为 一边B为顶点画出∠B=∠C，∠B与∠C的 一边相交于点A。 方法二 : 取BC边上的中点D，用三角板过D作BC的垂线， 与∠C的一边相交得到交点A，连接AB。 你们认为这样画出来的三角形都是等腰三角形吗？ 要证明两条线段相等，常用什么方法？（添辅助线） 已知：在△ABC中，∠B=∠C，说明△ABC是等腰三角形的理由 解： 等腰三角形的判定： 如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形。 简单地说：在同一个三角形中，等角对等边。 归纳总结 ：如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形。 用符号语言表示为： 在△ABC中， ∵∠B=∠C ( ) ∴ AC=AB（ ） 三讲例 ADCB一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量Ａ，Ｂ之间的距离．同学们想出了许多方法，其中小聪的方法是：从点Ａ出发沿着与直线ＡＢ成６０ °角的ＡＣ A D C B 四巩固 1．在△ABC中, 已知∠A=50°,∠B=65°判断△ABC是什么三角形,为什么? 如图,已知∠A=36°, ∠DBC=36°, ∠C=72°, 则∠1= __,∠2= __, 图中的等腰三角形有 五小结 等腰等腰三角形的判定： NB N B A C 80° 40° 北 1.上午10 时，一条船从A处出发以20海里每小时的速度向正北航行，中午12时到达B处，从A、B望灯塔C，测得∠NAC=40°,∠NBC=80°求从B处到灯塔C的距离 AEDCBC3如图，ＢＤ是等腰三角形ＡＢＣ的底边ＡＣ上的高， A E D C B C 交ＡＢ于点Ｅ． 判断△ＢＤＥ是不是等腰三角形， 并说明理由． A4.如图，△ABC中AB=AC,∠B=∠C，BD=CE， A 说明∠ADE=∠AED的理由 CDB C D B E E G G 7.在△ABC中,已知 ,BG平分∠ABC,CG平分∠ACB.过点G作直线EF//BC交AB于E,交AC于F. BFE B F E G C A （2）线段EF和线段EB,FC之间有没有关系?若有是什么关系? BDA1 B D A 1 2