政治第九课《少年权利》讲义教科版七年级下.pptVIP

* 【学习目标】 1.我要初步了解相关法律法规，明确自身权益。 2.我要提高运用法律知识进行自我保护的能力。 3.我要认识和学习未成年人保护法中有关权利的规定。感受关爱，培养珍惜权利的意识。 思考：《未成年人保护法》规定未成年人有哪些权利？ 课本71页 思考：保护未成年人的法律有哪些？ * 中国有关保护儿童权利的法律、法规主要有： 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国收养法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国母婴保健法》 《禁止使用童工的规定》 《最高人民法院关于办理少年刑事案件的若干规定》（试行） 《公安机关办理未成年人犯罪案件的规定》 《全国人民代表大会常务委员会关于严惩拐卖、绑架妇女儿童的犯罪分子的决定》 《中小学勤工俭学暂行工作条例》。 * 思考：《联合国儿童权利公约》这部法律规定少年儿童享有哪些权利？ 【合作探究】 ①有自己的名字，体现享有__________权 ②某广告公司未经小明同意擅自将小明的照片拿去做广告，侵犯了小明的__________权 ③乱取外号，嘲笑他人，侵犯了他人的 权 ④按时入学，到学校学习，体现享有_________权 ⑤小雪的父母因为她考试成绩不好，将她毒打一顿，侵犯了她的 权 姓名 肖像 名誉 受教育 生命健康 ⑥画作出版，体现享有__________权 ⑦获得荣誉称号，体现享有__________权 ⑧向工商局提出建议，体现享有__________权 ⑨被当作小偷扣押并搜身， 权受侵犯 ⑩信奉天主教，体现享有 权 著作 荣誉 建议 人身自由 宗教信仰自由 * 学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，丁丁想：“这下可好了，有了法律的特殊保护，我就可以享有自己想要的一切权利啦！”丁丁的想法是否正确？为什么？ 丁丁的这种想法是错误的。权利和义务具有一致性，我们即享有法律赋予我们的权利，也要受法律的约束，并不能为所欲为。不是自己想要什么权利就有什么权利，权利和自由都是相对的。 【合作探究】 【当堂训练】 1.B 2.D 3.D 【当堂训练】 （1）14岁的小文初中尚未毕业，如果你要说服他回到学校继续读书，可以依据哪几部法律？（两部即可）请就其中一部法律说明理由。 答：《宪法》《义务教育法》《教育法》《未成年人保护法》。我国宪法规定，受教育既是公民的权利，也是公民的义务。