全国教师教育学会的宗旨和任务.pptVIP

通过本课题的研究，利用中国教师研修网及其社区网站，使教师的校本研修走出学校，突破本校、本区的局限，促使城镇和农村的学校之间、教师之间实现“手拉手”、“结对子”，共同分享优质的研修活动和教育资源，先进帮后进，缩小差距，共同提高，开辟城镇教师支持农村教育的新途径。 面向基层，求真务实 ◆ 三无 无经费、无任务、无编制（驻会工作人员） 五年征程，团结奋斗 ◆ 三自 自筹经费、自立项目、自聘人员 ◆ 三主动 主动为各级各类师范院校教师教育机构和广大中小学 教师、校长服务、主动争取政府支持、主动与社会和 教育内部各种力量合作 ◆ 三不 帮忙不添乱、尽职不越位、参与不干扰 五年征程，团结奋斗 ◆牢牢把握学会的性质： ●中介性：学会在教师（校长）群体与学校之间或与教育行政部 门之间发挥沟通、协调或服务等中介功能，起到联系 和纽带的作用。 ●非政府性：学会不属于政府部门，不具有行政职能，实行自我 管理和自我约束。 ●相关性：学会和教师（校长）群体、教师教育机构等密切相关。 ◆尽力发挥学会的功能： 学会为广大中小学校和教师、校长，为政府相关职能部门，为社会不同主题提供专业服务，提供信息，起到决策咨询作用 全国教师教育学会下属学术团体: 幼儿教师教育委员会 小学教师教育委员会 师范学院协作委员会 教师教育地方院校协作委员会 省级继教中心主任协作委员会 区县级教师进修院校协作委员会 地市级教育学院协作委员会（筹） 上海教师学研究会 语文学科教师教育委员会 综合实践活动学科教师教育委员会 历史学科教师教育委员会（筹） 山东省教师教育学会 河北省教师教育学会 湖北省教师教育学会 广西壮族自治区教师教育学会 黑龙江省教师教育学会 江苏省教育学会教师教育分会 天津市教师教育学会 五年征程，团结奋斗 各省教师教育学会： ☆ 静下心来研究新问题、探索新路子 ☆ 潜下心来思考教师教育的改革创新 ☆ 凝神聚气，服务教师和校长的专业成长 ☆ 携手共进，不断在社会中寻求自身地位和发展空间 五年征程，团结奋斗 放眼前瞻，与时俱进 ◆ 新时期为学会创造良好的发展环境 ◎ 政府要加快管理体制改革 ◎ 政府要大力推进决策民主化 ◎ 社会呼吁建立专业组织 ◆ 外国影响教师政策的中介组织为学会发展提 供可借鉴的经验 ◆ 国家领导的批示为学会发展给予巨大的鼓励 和支持 在科学发展观指导下 ★ 坚持为校长、教师服务的根本宗旨 ★ 充分发挥自身优势 ★积极争取各方面支持 ★为开创教师教育新局面做出新贡献 放眼前瞻，与时俱进 社会主义市场经济体制建立，加快推进管理体制改革。 ●政府要发挥好宏观调控作用，强化服务监督功能，将政府部分职能向 社会组织转化，进一步发挥非政府的行业协会和社会中介机构作用。 ● 温家宝总理2006年政府工作报告：我们要加快推进行政管理体制改 革，进一步转变政府职能。继续推进政企分开，减少和规范行政许可 和行政审批。坚决把不该由政府管理的事交给市场、企业、社会组织 和中介机构。 ● 温家宝总理2008年政府工作报告：加快转变政府职能。这是深化行 政管理体制改革的核心。……重视发挥行业协会、商会和其他社会组 织的作用。 ● 教育行政领导部门从教育服务的提供者转变为教育服务体系的构建者 和监管者。 放眼前瞻，与时俱进 袁贵仁部长批示 “全国教师教育学会一年来做了不少扎实有效的工作,有力地引导、促进了全国教师教育。这些工作本来都属政府职能所在,由学会出面也有许多有利的方面。” 放眼前瞻，与时俱进 推进决策民主化的进程，要建立健全中介组织。 ● 为了推进决策民主化的进程，进一步完善深入了解民情，充 分反映民意，广泛集中民智和切实珍惜民力的决策机制，要 建立健全中介组织，发挥各界参与决策和管理的作用。 ● 在一个多民族、多文化、多需求的信息社会，决策民主化的 主要前提之一是广泛听取不同声音和意见，广纳群言、广集 众智。既要有政府或准政府的政策咨询研究机构，还要有沟 通民间和官方的交流渠道。 放眼前瞻，与时俱进 积极推进教师（校长）专业化，社会呼吁成立 教师专业组织。 一个职业成为“专业”的基本条件之一