北京市第四中学人教版八年级物理上册课件：2.1声音 .pptVIP

什么是声音 什么是声音 引入：当代四大污染是什么? 水污染 空气污染 噪声污染 固体废弃物污染 什么样的声音是噪声? 噪声对人有什么危害? 什么是声音 物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音； 环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。 2、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 * * * 什么是声音 学习目标： l 要知道声源、回声的概念； l 知道不同物质中声速不同，会进行有关的计算； l 理解听到声音的条件； l 理解乐音的三个特征及其区别； l 了解噪声及其危害，能想办法减弱噪声； l 知道超声波与次声波的区别； l 了解超声波与次声波的应用。 什么是声音 重点难点： l 通过探究性的活动研究声音的产生、传播及乐音的特性； l 从正反两方面认识声音对社会的影响。 学习策略： l 多联系生活实际理解声现象； l 注重探究性的过程。 什么是声音 知识点一：声音的产生和传播 打鼓 什么是声音 声 音 的 世 界 什么是声音 吼猴 什么是声音 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________ 实验2：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？ __________ 橡皮筋在做怎样的运动？__________ 喉部在振动 声带 听到 在振动 实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______ 声音 在振动 不能 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？ 什么是声音 1、利用你身边的物体制造声音并思考问题： （1）正在发声的物体有什么共同的特征？ （2）你能使正在发声的物体停止发声吗？ （一）产生声音的原因 声音是由物体 产生的。固体振动可以发声，液体、气体振动也可以发声。自然界中凡是发声的物体都在 ，振动停止， 也停止。 结论 振动 振动 发声 什么是声音 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 什么是声音 你能听到远处火车的轰鸣声吗？ 固体能传播声音 什么是声音 声音能在液体中传播吗？ 液体能传播声音 什么是声音 声波 声音以声波的形式可以在空气中传播 什么是声音 声音以波的形式传播 什么是声音 没有空气就不能直接在空中传声 声不能在真空中传播；声在空气中能传播。 什么是声音 （二）声音传播的条件 声音传播需要 ，因为声音在传播时需要通过介质传递声波。 不能传声。声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在 中传播速度快，在气体中传播速度慢，而且传播速度还与 有关。 发声的物体叫做声源 介质 真空 固体 温度 ————气体、固体、液体都可以作为声源 什么是声音 固体的振动发声 液体的振动发声 气体的振动发声 风声 泉水叮咚 读书声 几种物质的声速（m/s) 什么是声音 空气（20℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25 ℃） 500 大理石 3810 煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200 什么是声音 人耳的听声能力 声源 什么是声音 声音的产生（振动） 声音的传播（介质） 鼓膜振动 听小骨及其它组织 听觉神经 大脑(引起听觉,听到声音) 空气传导过程 什么是声音 骨 传 导 骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，这种传导方式叫做骨传导。 什么是声音 头骨、颌骨 听觉神经 声音的传播（介质） 鼓膜振动 听小骨及其它组织 听觉神经 空气传导过程 声音的产生（振动） 声音的传播（介质） 大脑(引起听觉,听到声音) 骨传导过程 声音的产生（振动） 大脑(引起听觉,听到声音) 什么是声音 1 物体在1秒钟振动的次数叫 单位是 ，符号 。 2人耳能听到 的声音，低于20HZ的声音叫 ，高于20000Hz的声音叫 。 超声和次声我们都听不见 ！ 频率 赫兹 Hz 20Hz~ 20000Hz 次声 超