小学音乐四年级人光牵着我的手说课课件.pptVIP

* 0907062 石景山区师范附属小学 赵 宁 人音课改实验版第八册 教学过程 4 指导思想与理论依据 1 教学背景 2 教学目标 3 学习效果评价 5 教学设计特点 6 情感 我的手 阳光 牵着 指导思想 本课以情感为主线组织教学资源，将情感贯穿于教学活动的始终，在丰富的情感体验中，进行歌曲相关技能的教学。 理论依据 《课标》中指出：在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。 1 教 学 内 容 学 生 情 况 教学方式与手段 技 术 准 备 前期教学状况 2 3 4 5 问题与对策 教 学 内 容 1 本课为人音版第八册第五单元《手拉手》中的第二首演唱歌曲。 本单元共有四首作品，皆为声乐作品。都集中反映“手”与“友情”的传递与表达，歌唱团结友谊的主题思想。 纵观全册教材，涵盖31首中外儿童歌曲，以中国声乐作品为主。比第七册歌曲多出3首，本册教材突出歌曲教学及歌唱技能的培养，作品从思想性、艺术性、技巧性都有所提升。 教 学 内 容 1 a (8) b (8) A B c (4) c1 (4) d (4) e (4) e1 (4) 教 学 内 容 1 本首歌曲的创作手法细腻