山东省2015年高中历史第16课五四爱国运动课件26岳麓版必修1.pptVIP

五四爱国运动 课标要求:概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。 一、探源五四 二、体验五四 三、感悟五四 四、弘扬五四 在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年来说，剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。 ——《五四运动与二十世纪的中国》 各小组抢答： 通过下列一组镜头概括五四前国内和国际形势处于怎样“窒息而悲愤”的环境？ 综合探究一 袁世凯签字的“二十一条” 《时报》刊载的反对“二十一条”的血书：“五月九日永记勿忘。” 揭露日本侵略中国阴谋的宣传画 德国占青岛后，在信号山麓岩壁刻上飞鹰国徽；日本占青岛后，刻大正三年十一月七日于其上。 镜头一 一战时期，日本加紧侵略中国；民族危机严重。 南南北北，东东西西，文文武武， 时时砍砍杀杀，搜搜刮刮，看看干干净净 家家户户，男男女女，老老少少， 处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨 国内形势：北洋军阀对外卖国，对内专制独裁且军阀混战不断，国内阶级矛盾尖锐。 镜头二 镜头三 1872—1894年中国境内近代民族工业175家；1895—1913年中国境内近代民族工业685家；1913—1919年，中国新建厂矿有600多家，新增资本达一亿三千多万元，超过了过去半个世纪。 辛亥革命前产业工人达50万—60