写作训练____善用环境描写_令文章增色(修改稿).pptVIP

规律 环境位置+描写的对象+修辞+联想、想象 结论 景物是客观的，人的眼睛心情是千差万别的，同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不同的。心情不同，感受不同；文章主旨不同，景物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，为表达内容服务，哪里需要描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。 一切景语皆情语 ——王国维 “校园秋色” 反映两种心情：1.喜悦 2.伤感 字数：不少于100字。 要求：用比喻、拟人、联想、想象、色彩等手法。 秋天的校园充满诗情画意。…… 秋天的校园让人伤感。…… 佳作欣赏 秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。 秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。 拿起你的“如椽巨笔”，让你的心声如水般轻灵流淌吧... 题目：微笑着 去唱生活的歌谣 要求： 　　1.文体不限，字数不少于600个(除诗歌外，文体不限); 　　2.文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 知识回顾Kn