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我和我的學生們 -教學經驗分享 電機工程學系 李慶鴻 2008/08/26 師 vs. 友 教學理念 培養學生主動求知的態度，建立正確的學習觀 強調愛與榜樣，以鼓勵代替責罰，並以身作則 學習尊重、準時、、 3 點上課配合事項 以學生為本位 重視學習過程而非學習成果 教學相長 教學目的 思考 學生需要什麼？ 我要給學生什麼？ 學生要學什麼？ 誘發學習動機 學期初- did you know 短片 競爭力?危機意識 「量變變成質變」… 2010年最迫切需要的十種工作，在2004年時根本不存在 教學目的 學習動機 未來研究所考科 電子學 畢業必修課程（電子學一、二；電子三-必選修) 電子、電機相關科系研究所必考科目 從事電機相關產業之基礎 提供相關產業就業資訊（統計數據） 生涯規劃 要培養正確的學習態度 養成「思考」的習慣，進而培養解決問題的能力 教學技巧分享 詳盡的課程準備與大綱 明確回應學生的建議和批評 章節「學習目標」說明 章節結束「摘要」提醒 事先給予完整講義 課前預習、上課專心聽講，僅需標註重點與補充資料 教學分享 課堂氣氛 以輕鬆幽默的態度營造良好之學習氣氛 教學過程 講義中重點標示 以板書輔助（提醒該處為重點、放慢速度） 主動提問並鼓勵發問 培養學生主動「思考」的習慣，可提振精神。 「專家也會說錯話」，讓其對事情或描述存疑，進而養成思考