学习者知识状态的自适应测量与诊断方法设计.pdfVIP

技术与应用 总第290 期 中国电化教育 2011．3 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2011 03 0122 05 学习者知识状态的自适应测量 与诊断方法设计* 陈 刚，石晋阳 扬州大学 教育技术系 江苏 扬州 （ ， 225002 ） 摘要：为了实现网络教学系统中学习者知识状态的自适应测量与诊断，本文运用案例推理方法，将学习者的知识 状态映射为以知识点为横轴，能力水平为纵轴的坐标系中的曲线，通过计算曲线的拟合度检索相似学习者；再依据 相似学习者预测当前学习者在各个知识点上可能达到的能力水平，并选择难度相适应的试题组卷施测。最后，建立 题目—知识点—得分模式表，诊断导致学习者错误应答试题的知识缺陷。本方法克服了传统自适应测量方法算法复