流域综合治理与开发教学案——以田纳西河流域为例.docVIP

PAGE PAGE 4 流域综合治理与开发教案 ——以田纳西河流域为例 含光中学 陶丽蓉 【课程标准】 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施。 【教学目标】 知识与技能 ①了解流域的相关概念； ②归纳流域开发和治理的一般方法，并能简单设计出我国长江流域综合治理与开发的方法。 过程与方法 通过对田纳西河流域地理条件的分析探讨，概括田纳西河流域的优势、劣势，推断田纳西河流域的综合治理与开发的方法。 情感、态度与价值观 感受田纳西河流域两次开发治理的结果对比，培养学生爱护环境的情感； ②通过田纳西河流域的成功综合开发治理，培养学生看待问题的整体性和综合性思维。 【课时安排】共2课时 第一课时教学内容：了解与流域有关的基础知识，重点了解田纳西河流域开发治理的地理背景。 第二课时教学内容：在了解田纳西河流域开发治理的地理北京的基础上，进一步分析田纳西河流域开发与治理的措施，并获得研究或规划流域开发建设和综合治理的一般方法。 【学习过程】 （导课）我们在第二章第二节中学习了有关湿地的内容，知道河流是湿地的重要类型之一，河流常常是人类文明的发源地。可是，当河流洪水肆虐时，给人们带来的却是无尽的灾难和痛苦。那么，怎样对它进行治理与开发才能更好地造福于人类呢？在这方面，做的比较成功的是美国的田纳西河流域。本节课，我们就以田纳西河为