宋运来特级教师.pptVIP

——初中英语四班简报第一期 “国培计划(2015)”初中英语优秀青年教师成长助力研修 2016年3月15日 导 读 4 卷首语 1 2 3 5 涨姿势 优秀作业 榜上有名 结语 卷首语 我们相遇 在这季节 绝不是偶然 仿佛候鸟一样 飞过大地 穿越海洋 原来所有情节 仔细回想 都是种呼唤 感动过的故事 看过的书 经过的地方 …… 涨姿势 世界级教育大师佐藤学答中国教师： 坚持自己教育理想的动力和勇气来自何方？ 佐藤学教授是世界级的教育大师，至今已经访问过3500所学校，这些学校来自美国、韩国、中国大陆、中国台湾、越南、印度尼西亚等国家。佐藤学教授认为，从书本中学到的东西固然很重要，但作为一个教育研究者和实践者，更重要的是，还是从教学实践和现实中学习，像能够读懂书本一样读懂课堂里的现实。 我们向佐藤学教授提出了一个问题：“作为普通的一线教师，我们坚持自己的教育理想，走向教育改革和专业成长的动力来自何方？勇气来自何方？” 佐藤学教授回答说：“你这个问题关乎教育的本质，也是教师关注的最根本的问题。 我常常这样追问自己，教师为什么选择教师这个职业？如何能够持续下去？如何回到最初的热情？我每天都在思考这个问题。 1 自我提升与向他人学习 2 坚持走下去 我认为，越是能够坚持走下去的人，越是能够感受到幸福。能够坚持自己教育理想的老师，才能感受到更大的幸福。 3 千万不要一个人坚持 为了能够坚持自己的教育事业，千万不要一个人坚持，不要把自己封闭起来。我们要做一个学校，不要让一个老师落单，因为教师这份工作不是你一个人就能完成的工作，我们需要从同事的身上不断学习，不断磨练自己。越是好的老师，越是有支持的同行。共同成长，可以给我们力量。我们要开放自己的课堂，共同交流，可以得到不同思想观念的交锋。可以得到继续坚持下去的力量。” 从合格到有魅力，教师成长要历经哪5步?宋运来（特级教师） 第一部曲 做合格教师新 教师从学生身份向“传道”转变，到站稳讲台，大约需要2 至3年时间。新教师尽管入职了，但从事教师职业的基本能力至少需要3年时间的磨练，此阶段是要做一个合格的教师。合格教师至少体现在四个方面： 第一，能带好一个班级，对班级管理有一个科学的认识，知道班级是学生生活的场所，而不仅仅是学习知识的殿堂。在那里学生要交朋友，要游戏，要了解他人和自我，课堂对于学生是多维的。 第二，在教学上，能有一个好的教学质量。教学中善于将复杂的、难懂的知识用简单的、通俗易懂的语言向学生讲清楚，学生的成绩能有质的提升，并乐意向教师学习。 第三，每学期至少能上好一节公开课，娴熟地驾驭教材，并尝试运用新的教学方式。 第四，每学期至少能写好一篇反思文章，通过反思，形成关注教育细节的习惯，走进学生的内心世界。 第二部曲 做特长教师 每个教师都有其优势，谁都想在工作中做出成绩，以证明自己的价值，赢得他人的尊重。当工作了五六年后，便走进了奋发期，教师则要注重特长的发展。不同的教师有不同的特长。有的擅长美术，有的擅长音乐，有的擅长朗读，有的擅长板书，有的擅长运用多媒体手段。每位教师要充分了解自己的个性、特长、爱好等特点，并努力创造条件培养自己的特长。每个教师都是有自己优势的生命体。只要善于激活自己某一方面的长处，那么他就可能爆发出惊人的工作潜能。发现和积极培养具有独特风格的特长教师，有助于形成一个特长鲜明的教师群体。 苏霍姆林斯基在这方面的做法值得借鉴：对青年教师，努力帮助他们分析工作中的长处和短处，积极创造条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作准备；对中年教师，设法帮助他们找出各自的独特风格，不断加以总结和完善；对老教师，则总结他们的教学经验，积极加以传播，以扩大他们的影响。 从合格到有魅力，教师成长要历经哪5步?宋运来（特级教师） 第三部曲 做特色教师 诚然，做“专家型教师”、“学者型教师”，是我们的追求。其实，做一个有特色的教师，也是广大普通教师最切实可行的成长之路。工作了10 年左右的教师，要关注自己特色的发展。因为特色教师的培养全掌控在自己的手里，它不像“名特优”教师受制于天时、地利等客观因素。 特色教师就是教师能够结合自己的个性特长，以某种特长优势为突破口“定向发展”，逐渐形成自己的教学特色，使课堂教学进入一个个性化阶段。一名教师能否快速、有效地从特长教师走向特色教师，主要取决于其阅读的程度、反思的程度和实践磨练的程度。每个人都各具特色，每个人都是独特的自己。教师要把能拿得出手的那一样展示出来，做个有特色的教师。“一个教师要成为特色教师，不是像小鸡长成老鸡，只要熬上年头就行了。”王