部编版二年级上册《我要的是葫芦》讲义.pptVIP

用 “因为……所以……”句式说说小葫芦落了的原因。 叶子能供给葫芦水分和 养料。叶子被虫吃了，就不 能输送养料给葫芦。葫芦就 变黄了，落下来了。 根（营养和水分） 茎 叶子 果实 看一看葫芦叶　　我是一片小小的葫芦叶，　　借着太阳公公的光芒，　　我能制造养分，　　由葫芦藤输送给葫芦果，　　让小小的葫芦果快快成长。　　你们说我棒不棒？  　　　　　　　　　蚜虫　　我们是害虫，　　我们是害虫，　　我们喜欢吸收叶子上的汁液。　　只要有了我们，那葫芦，小树就惨　　了！　　啊，七星瓢虫来了，　　我们惨了…… 我要的是葫芦 叶子 蚜虫 吃 黄了 因果 落 排一排顺序，把序号写在括号里。 （ ）小葫芦落了。 （ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。 （ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。 （ ）邻居劝他治虫，他不听。 1 2 3 4 如果第二年那人还要种葫芦， 你要对他说什么？ 你要明白叶子和果实的关系， 懂得事物之间是相互有联系的， 要改变过去只盯着葫芦，不管蚜 虫的做法，这样才能种出了你想 要的葫芦。 第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，(　　)的葫芦藤上又长满了(　　)色的叶子，开出了几朵(　　)的小花。花谢以后，藤上挂了几个(　　)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢　　　　，一个个都长得比　　 　。 我会讲故事 、要知道事物之间都是有联系的，不能孤立地看问题。 、要听从别人的劝告。 3、小毛病要及时治,才不会导致大毛病。 4、要多读科学方面的书。 学了这课之后，你从中明白了什么？ 我们小朋友如果只想要好成绩，而不想付出努力，那就像这种葫芦的人，只要葫芦，不管叶子的结果是一样的。 一、我会选。 只　　　个　　　朵　　　棵 　 一（ ）邻居　　 一（ ）葫芦 　 一（ ）小花　　 一（ ） 蚜虫 个 棵 朵 只 从前，有个人种了一（ ）葫芦。 花谢后，葫芦藤上挂了几（ ）小葫芦。 我会填 棵 个 二、我会连。 挂了 小花 雪白的 小葫芦 开了 蚜虫 可爱的 南瓜 生了 绿叶 细长的 小花 长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤 我会写 挂 哇 张口一声哇， 用手往上挂。 有水是水洼， 女孩爱娃娃， 捉虫小青蛙。 我会记 我会写 怪 慢 第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，(　　)的葫芦藤上又长满了(　　)色的叶子，开出了几朵(　　)的小花。花谢以后，藤上挂了几个(　　)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢　　　　，一个个都长得比　　 　。 我会讲故事 　　 只　　个　　朵　　棵 　 一（ ）邻居　　 一（ ）葫芦 一（ ）小花　 一（ ）蚜虫 一、我会选。 葫芦 叶子 蚜虫 14 我要的是葫芦 吃 营养 间接伤害 学了这篇课文，我明白了： 、事物之间都是有关系的，不能简 单地看问题。 、 。 3、 。 14 我要的是葫芦 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 植物的叶子与果实之间的关系非常密切 挂了 小花 雪白的 小葫芦 开了 蚜虫 可爱的 南瓜 生了 绿叶 细长的 小花 长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤 二、我会连。 14、我要的是葫芦 葫芦 hú lu 教学目标： 1、 学会本课6个生字，会写8个字。 2、 理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。 　　自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。