北师大版数学八年级上册3.3 轴对称与坐标变换 教案设计.docVIP

3.3轴对称与坐标变化教案 教学目标 1.通过自学及小组讨论准确掌握关于x轴、y轴对称点的坐标规律。 2.通过合作交流，能在平面直角坐标系中画出一些简单的关于x轴和y轴的对称图形。 3.通过例题及习题的完成，感受图形变换与相应各点的坐标变化之间的关系，建立“数”与“形”的联系，学会形象思维、培养数形结合的意识。 教学重点 准确掌握关于x轴、y轴对称点的坐标规律 教学难点 会在坐标轴上画出关于x轴y轴的轴对称图形。 教学方法 引导法、自主学习、合作探究 教具准备 课件、导学稿 数学思想：数形结合，类比。 一、导入 总结本章前面所学并观察图形引出课题并出示教学目标 （前面学习了建立平面直角坐标系，在平面直角坐标系中会写一个点的坐标，反过来如果知道点的坐标能找到点的位置，在这个基础上看图片，会想到我们数学上的？引出课题，出示教学目标） 二、探究过程 活动1、探究两个关于坐标轴对称图形的坐标关系 教学方式：给学生时间完成自行完成后验收效果 1.在如图所示的直角坐标系中第一、二象限各有一面小旗。 (1)两面小旗之间有怎样的位置关系？ （2）完成下列表格 A ( 2, 6 ) B ( , ) C ( 2， 4 ) D ( , ) A1( , ) B1( , ) C1 ( , ) D1 ( , ) （3）你能说出两面小旗对应点的坐标有什么关系吗？ 结论：（1）关于y轴对称的两个点的坐标，纵坐标（ ），横坐标（ ） 即点（x, y）关于y轴对称的点的坐标为 ______； 2.教学方式：类比1先猜测再验证 （1）在这个直角坐标系中画出小旗ABCD关于X轴的对称图形， （2）完成下列表格 A ( 2 , 6 ) B ( , ) C ( 2 , 4) D ( , ) A2 ( , ) B2 ( , ) C2 ( , ) D2( , ) （3）它的各个顶点的坐标与原来的点的坐标有什么关系？ 结论：（2）关于x轴对称的两个点的坐标，横坐标（ ），纵坐标（ ） 即点（x, y）关于x轴对称的点的坐标为 ______。 活动2、探究坐标变化时的图形关系 教学方式：先展示画图过程，学生自行画出原图，然后分组完成（左边同学完成（A），右边同学完成（B），老师巡回指导）后同桌交互学习找问题投影展示 在平面直角坐标系中依次连接下列各点： （0，2），（5，6），（3，2），（5，3），（5，1），（3，2），（4，0），（0，2） 任务A：（左边同学完成） 将图中各个点的纵坐标不变，横坐标乘-1，完成表格A 在坐标系中依次连接画出新图形。 观察所得图形与原图的位置关系 （0，2） （5，6） （3，2） （5，3） （5，1） （3，2） （4，0） （0，2） （-5,6） （-5,1） 表格A 任务B（右边同学完成） 将图中各个点的横坐标不变，纵坐标乘-1，完成表格B 在坐标系B中依次连接画出新图形 观察所得图形与原图的位置关系 （0，2） （5，6） （3，2） （5，3） （5，1） （3，2） （4，0） （0，2） （0，-1） （5，-6） （3，-2） 表格B 结论： 教学方式：与前面结论类比 平面直角坐标系中： （1）如果两个点纵坐标相同，横坐标互为相反数，则两个点关于 对称； （2）如果两个点横坐标 ，纵坐标 ，则两个点关于X轴对称； 活动三：课堂检测 教学方式：先独立完成，有问题后交流 1. 已知点 (2,-3) （-1，-2） (-6,-5) 关于x轴的对称点坐标 关于y轴的对称点 2．判断如下两点间位置关系 (-1,3) → (-1,-3) (1,0) → (-1,0) 3. 已知点A(3,b)与点B（a,-2）关于y轴对称，则a+b=______. 4. 点P(2,3)与点M(3+b,a+b)关于x轴对称，则 a-b的值为_______. 5. 如图，梯形ABCD关于y轴对称，点A的坐标为（-3，3），点B的坐标为（-2,0）. （1）写出点C和点D的坐标. （2）求梯形ABCD的面积.