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高中生地理学习方法探索 　　关键词: 学习方法；高中地理高中学生地理学习能力的培养,是个循序渐进的过程。这要求广大教师能转变地理教学观念,抛弃过去的“填鸭式”教学方式,充分认识到学生的学习主体地位,研究学生的学习规律,探究有利于培养高中学生地理学习能力的教学模式,指导学生学会学习,使高中学生增强自主学习的意识,掌握自主学习的方法,养成自主学习的习惯,从而有效促进高中学生地理学习能力的发展。我们对山西省**中学高二学生进行了一次关于学习方法的调查。下面是关于学习方法的调查：问题一：不同的同学都有自己的听课方式，你是怎样的呢？56%的被调查者选择“一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上”，只有11%的被调查者选择“老师让记什么就记什么”问题二：如果老师上课让你回答问题，你会怎样？55%的被调查者选择“积极思考应答”，只有4%的被调查者选择“假装不会”问题三：复习的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复习的同学不用填写）被调查者（419人）中有413人回答该问题，可见98.6%的被调查者平时学习中都用到了复习的方法，其中，42%的被调查者选择“把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固”，只有9%的人在复习当中只会翻笔记。问题四：你是怎样处理复习与作业的关系呢？42%的被调查者选择“先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师”， 35%的被调查者选择“边做作业遇