教学模式_外语教学与研究出版社.pptVIP

（六）教学管理 完善教师的聘任管理，确保师生比合理。 健全教师培训体制。教师素质是提高教学质量的关键，也是大学英语课程建设与发展的关键。学校应建设年龄、学历和职称结构合理的师资队伍，加强对教师的培训和培养工作，鼓励教师围绕教学质量的提高积极开展教学研究，创造条件因地制宜开展多种形式的教研活动，促进教师在教学和研究工作中进行富有成效的合作，使他们尽快适应新的教学模式。同时要合理安排教师进行学术休假和进修，以促进他们学术水平的不断提高和教学方法的不断改进。 （七）大学英语参考词汇表 《大学英语课程教学要求》总词量增加了992个单词，其中 “一般要求”新增237个单词——4780 “较高要求”新增510个单词——6380 “更高要求”新增245个单词——7670 blog chaotic chopsticks Confucian cultural demanding DVD expressway HIV logo middle class mooncake novelist participation piracy wireless 《大学英语课程教学要求》特点 一、《大学英语课程教学要求》以“十五”期间我国大学英语教学改革实践为基础，坚持改革的理念和方向。 二、《大学英语课程教学要求》既立足于我国大学英