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8、美丽的颜色 艾芙· 居里 班级 姓名 学号 一、学习目标 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 二、自主预习 1、解释词语 （答案见《高分突破》早读材料 ） 微妙： 燥热： 沥青： 骤雨： 窒息： 吹嘘： 荧光： 筋疲力尽： 和颜悦色： 2、背景介绍： 玛丽· 居里 (1867—1934)原名玛丽· 斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。 1867 年出生在波兰一个知 识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔· 居里，故称居里夫人。 1898 年在和丈夫共同努力下，发现 了新元素钋 pō，同年又发现了镭。 1903 年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。 1906 年，皮埃尔· 居 里遭遇车祸不幸身亡， 居里夫人接替丈夫的职位， 成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女 院士。 1911 年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质， 1934 年 7 月 4 日，这位 充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。 三、总体感知 1、本文主要记叙了一件什么事？ ___本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。 2、 居里夫人是在哪里发现镭的？他们工作的环境怎样？ ____居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。 工作的环境非常艰苦， 因为这是一个残破的小屋， 棚顶 是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵 了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气 体的“通 第 页 风罩”等。 3、理清结构： 一层(1 －7) 介绍居里夫妇研究工作的环境。 二层(8 －18) 居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐。 三层(19 －25) 居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着迷人的光芒。 四、问题探究： 1、第一段中：“这种艰苦而且微妙的快乐”一句，“艰苦”和“快乐”矛盾吗？ 不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋， 没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫 妇对自己所从事的科学事业的热爱， 在科学研究中如痴如醉的心态， 对科学研究的浓厚兴趣使他们乐 此不疲，所以两者并不矛盾。 2、“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？（此题出错，请各位老师忽略） 区别是寻求现实的人 靠自己的努力去获得财富 ! 梦想家是不会向别人谋求任何的物质利益的人 2 种人 有着相反的品质 寻求现实的人 , 他们工作或进行科学研究是为了获得报酬 . 梦想家 , 投身于科学研究本身 , 被纯粹的科 学研究所吸引 , 无暇也无热情去谋求物质上的利益 . 对前者 , 居里夫人表示理解 , 对后者表示赞同 . 3、句子赏析：但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。此句运用了什么修辞手法，有什 么表达效果？ 这句话运用了拟人的修辞手法。 赋予“镭”以 人的思想情感和性格特征了。 生动幽默地表现了 “镭” 的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。 五、片段阅读 比埃尔和玛丽有时候离开仪器， 平静地闲谈一会， 他们谈的总是他们所迷恋的镭， 说的话由极高深的到极幼稚的， 无一不有。 有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样， 怀着热切的好奇心说： “我真想知道 ‘它’会是什么样子， 它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” 这个物理学家和颜悦色地回答： “我不知道 ,, 你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。 ” ,, 那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理。他们穿上外 衣，告诉居里大夫说他们要出去， 就溜走了,, 他们挽臂步行，话说得很少。 沿着这个远离市中心的街区的热闹街道， 第 页 走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经 这样响过几千次了） ，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说： “你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？” 几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽 的颜色”，它还自动发光！ 在这个黑暗的棚屋里没有柜子， 这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里， 放在钉在墙上的板 子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 “看哪 ,, 看哪！ ”这个青年妇人低声说着。 小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光， 转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身