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学校教务管理干部素质 河北师范大学 张丽娟 一、教务管理工作在学校全部工作中的地位 教务管理也被称为教学行政管理，是具体实施教学计划过程中的一种管理。其任务是：根据教学计划，科学地组织、指挥和协调各项教学活动，建立稳定、协调的教学秩序，确保教学工作的正常运转，提高教学质量。主要内容：安排校历、制定开课计划，编排课程表，进行各种教学统计、管理教务档案、考勤、成绩考核、学籍管理、制定和实施教学管理规章制度等。 教务管理工作的地位 教务处或教导处应是学校的第一处。教学工作是学校的中心工作，教务管理也是全部管理工作的中心工作。学校无论如何强调教务管理的重要性，都不为过。相反，忽视教务管理，必然影响教育教学质量，最终丧失学校发展的可能。 二、教务管理干部的地位、角色、职责 （一）教务管理干部的地位、角色 教务管理干部通常被称为教导主任、教务处长等。 校长与教务处长的角色比较 1、决策者与执行者。校长是学校的最高决策者，学校所有重大问题（包括教育教学）的决策，都要由校长最后作出，其使命在于确定学校的发展方向，保证学校“做对的事情”。教务处长是校长教育教学决策的组织者、执行者，其使命在于将校长所确定的“对的事情”“做对”。 2、领导者与管理者。校长是全校的最高负责人，全面负责学校的工作。教务处长是在校长领导下具体组织教学、教务、思想政治教育工作的学校职能机构的负责人，是学校的中层