应用举例距离高度角度.pptVIP

实际问题中的有关概念及常用术语 (1)基线 在测量上，根据测量需要适当确定的 叫做基线． (2)仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角 叫仰角，在水平线下方的角叫俯角(如图①)．;(3)方位角 从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点 的方位角为α(如图②)．;(6)视角 观测点与观测目标两端点的连线所成的夹角叫做视 角(如图)．;A;;【巧练模拟】;求距离问题要注意 (1)选定或确定要创建的三角形，要首先确定所求量所在的 三角形，若其他量已知则直接解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解． (2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更 便于计算的定理.;例3.要测量底部不能到达的电视塔AB的高度，在C点测得塔顶A的仰角是45°，在D点测得塔顶A的仰角是30°，并测得水平面上的∠BCD＝120°，CD＝40 m，求电视塔的高度．;【巧练模拟】; 求解高度问题首先应分清 (1)在测量高度时，要理解仰角、俯角的概念，仰角和俯角 都是在同一铅垂面内，视线与水平线的夹角； (2)准确理解题意，分清已知条件与所求，画出示意图； (3)运用正、余弦定理，有序地解相关的三角形，逐步求解 问题的答案，注意方程思想的运用.;例4.如图，两座相距60 m的建筑物AB、CD的高度分别为20 m、50 m，BD为水平面，则从建筑物AB的顶端A看建筑物CD的张角∠CAD的大小是________．;【巧练模拟】;求解角度问题： 1.测量角度，首先应明确方位角，方向角的含义． 2.在解应用题时，分析题意，分清已知与所求，再根据 题意正确画出示意图，通过这一步可将实际问题转化为可用数学方法解决的问题，解题中也要注意体会正、余弦定理综合使用的特点．