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第一单元教学计划 教 学 目 标 1.让学生认识Scratch软件的界面并试一试软件中的按钮分别有什么作用。2.让学生导入舞台背景并让小猫走进舞台。 3.培养学生的对Scratch的探索兴趣和团队合作的意识。 教 材 分 析 学生初步认识Scratch，接触模块化编程，为Scratch进行编程，从而提升动手动脑能力和表达能力，并结合本单元的学习，激发学生热爱Scratch、应用Scratch的兴趣。 教 学 重 点 初步浏览一下《scratch入门导引》，体验一下scratch是如何在进行创作的。 模仿范例1，初步尝试scratch 软件中角色的造型的添加 教 学 难 点 1、模仿范例1，模仿范例中的角色（图一和图二）的脚本的编写。 2、理解外观模块中 scratch教学第2课和scratch教学第2课的不同用法。 课时安排 8课时 第二单元教学计划 教 学 目 标 1．学会设置“背景切换”指令，实现多个背景之间的切换。2．学会设置“外观”模块库中的“特效”指令，实现单个背景的效果切换。3.能够灵活运用“背景切换”指令和“特效”指令,实现特定的舞台背景效果。 教 材 分 析 “走进机器人的世界”是学生初步认识机器人，接触开源硬件，并在学习了scratch图形编程软件的基础上，进一步学习mblock软件进行编程，控制机器人完成简单任务，从而提升动手动脑能力、项目管理能力和表达能力通过学习，激发学生热爱科学、应用科学。 教 学 重 点 1、运用“背景切换”指令，实现多个背景之间的切换。 2. 运用“外观”模块库中的“特效”指令，实现单个背景的效果切换 教 学 难 点 舞台的指令要在舞台脚本区编写。2、理解“背景切换”三个指令的异同, 能合理运用实现特定的舞台背景效果。理解“特效”指令数值的特点，能合理运用“特效”指令，实现特定的舞台背景效果。 课时安排 10课时 第三单元教学计划 教 学 目 标 1.学会绘制花瓣角色，并对其设置合适的中心点。 2.理解图章指令的意义，并能运用图章指令绘制花朵图形。3.学会使用循环指令，结合“移到鼠标指针”和图章命令，绘制自己喜欢的画面。 教 材 分 析 第二专题“循环语句”，是学生充分学习了Scratch软件的角色、背景、音乐等基础知识，并绘制了简单背景和角色后，进一步学习绘图的相关知识，并借助绘制复杂图形来学习图章命令和循环语句的使用。通过完成学习任务，学生能理解循环的意义，结合绘图的相关知识，能激发学生动手操作的兴趣，促进学生逻辑思维的形成。 教 学 重 点 设置造型中心、理解和使用图章指令，学会使用循环命令四学会设置造型中心、合理设置循环体和次数 教 学 难 点 学会设置造型中心、合理设置循环体和次数 课时安排 10课时 第四单元教学计划 教 学 目 标 1、建四个变量：变量1、变量2、变量3、答案 2.分析变量3的作用 3.分析变量1和变量2的关系，考虑减法（被减数减数）和除法（被除数能够被除数整除）的问题 4.学会使用条件判断编写分支结构程序 教 材 分 析 本单元主要学习变量的含义和程序设计的分支结构，是学生在学习了scratch基础指令和循环结构后的新知识点。本课是既是判断分支结构的新授，也是“变量”的具体应用，同时综合运用Scratch中的其他指令，学生完整设计快速运算这一作品。学习本课，可以提升学生综合运用知识的能力和数据结构分析能力，为今后学习专业的编程打下坚实的基础。 教 学 重 点 学会使用条件判断编写分支结构程序（如果__那么/如果__那么__否则） 变量和随机数的综合应用 教 学 难 点 学会使用条件判断编写分支结构程序（如果__那么/如果__那么__否则） 课时安排 10课时